§ 28. Итоги развития Республики Беларусь как суверенного государства. Урок обобщения

Найдите и объясните ключевое слово:

• в выдержке из Декларации Верховного Совета о государственном суверенитете Белорусской СССР от 27 июля 1990 г.:

«Верховный Совет Белорусской Советской Социалистической Республики. торжественно провозглашает. самостоятельность и полноту государственной власти республики в границах ее территории, правомочность ее законов, независимость республики во внешних отношениях. »;

• в выдержке из Конституции Республики Беларусь 1994 г. с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканском референдуме 24 ноября 1996 г.:

«Статья 2. Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства.

Статья 3. Единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ. Народ осуществляет свою власть непосредственно, через представительные и иные органы в формах и пределах, определенных Конституцией.

Статья 4. Демократия в Республике Беларусь осуществляется на основе многообразия. идеологий и мнений»;

• в выступлении главы делегации Республики Беларусь С. М. Мартынова на заседании Совета НАТО в ноябре 2002 г.:

«Право народа самостоятельно, без трусливой оглядки на “иностранного дядю”, строить свой собственный национальный дом и вносить при этом надежный вклад в строительство безопасного дома европейского.

. Беларусь. была в числе немногих стран, обеспечивших настоящую, а не голливудскую победу над нацизмом, без которой были бы невозможны ООН, ОБСЕ и НАТО. [Беларусь] первой и без каких-либо условий отказалась от ядерного наследия СССР. уничтожила. больше обычных вооружений, чем США, Франция и Великобритания вместе взятые.

. Мы ежедневно останавливаем. лавину наркотиков, несущуюся на Запад, и прекращаем встречный поток контрабанды оружия и ядерных материалов для террористов. Это. вклад в безопасность Европы.

. Мы потеряли в прошлой войне столько своих сыновей и дочерей, что готовы сделать и сделаем все, чтобы не допустить новой трагедии для своего и других народов. ».

Сравните:

• основы марксистско-ленинской идеологии, которая существовала в БССР, и основы идеологии Республики Беларусь;

• плановую, административно-командную и социально ориентированную рыночную модели экономики;

• роль коммунистической партии в советском и современном белорусском обществе;

• внешнеполитическое положение БССР и Республики Беларусь.

Приведите исторические факты, отражающие:

• процесс становления в нашей стране правового государства;

• конституционное положение о том, что единственным источником государственной власти в нашей республике является народ;

• процесс формирования в нашей стране информационного общества;

• процесс реализации в нашей стране модели социально ориентированной рыночной экономики;

• развитие взаимоотношений между Беларусью и Россией после провозглашения ими суверенитета.

Раскройте причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями, процессами:

• распад СССР —» развитие интеграции между Беларусью и странами СНГ;

• республиканский референдум 1996 г. —» реализация в государственном управлении Беларуси принципа разделения властей;

• обретение Беларусью суверенитета —» проведение Республикой Беларусь самостоятельного внешнеполитического курса.

Докажите, что:

• введение института президентства способствовало созданию условий для закрепления суверенитета Республики Беларусь;

• в нашей стране сохраняется преемственность между различными поколениями белорусов, участвовавших в строительстве и защите БССР и содействующих становлению суверенной Республики Беларусь (используйте фотоснимок, сделанный во время работы Третьего Всебелорусского народного собрания);

• в нашей стране государственное регулирование хозяйственных отношений сочетается с их экономической либерализацией;

• наша страна стала территорией, свободной от ядерного оружия, и придерживается принципов мирного сосуществования;

• в нашей республике сохраняется историко-культурное наследие белорусского народа.

Решите исторические задачи:

1. Существует ряд мнений о причинах распада СССР, составной частью которого была БССР. Одни считают, что в составе СССР союзные республики, в том числе БССР, не обладали настоящим суверенитетом, поэтому их стремление к независимости привело к исчезновению с политической карты мира Советского Союза. Другие видят причину распада СССР в подписании главами трех государств Беловежского соглашения. Проведите в своем классе обсуждение возможных причин распада страны, в которой родились и жили ваши родители.

2. Согласно конституциям советских республик должность президента не предусматривалась. После образования независимых государств на территории бывшего СССР в каждой из них, в том числе в Республике Беларусь, была введена данная должность. Объясните, почему так произошло.

3. В течение первой половины 1990-х гг. среди жителей Беларуси был проведен опрос на тему «Как вы оцениваете прекращение существования СССР и решение о создании СНГ? ». Ознакомьтесь с его результатами, которые отражены в таблице, и объясните их.

4. Решения Первого Всебелорусского народного собрания можно кратко определить как направленные на экспорт белорусских товаров, строительство жилья, обеспечение населения продуктами питания. Программа социально-экономического развития страны, принятая на Втором Всебелорусском народном собрании, добавила к приоритетам повышение благосостояния народа, интеграцию белорусской экономики в систему мировых хозяйственных связей, поддержание научного потенциала. На Третьем Всебелорусском народном собрании приоритетные направления развития были определены как повышение конкурентоспособности экономики; создание государства, удобного для жизни людей; повышение качества товаров и услуг. Предложите собственный вариант краткого определения сущности программы развития Республики Беларусь, принятой на Четвертом Всебелорусском народном собрании.

5. Если бы Республика Беларусь добровольно не отказалась от обладания ядерным оружием, стал бы ее международный статус нейтральным? Свой ответ обоснуйте.

6. Почему институт президентской власти является дееспособным для решения актуальных проблем социально-экономического и общественно-политического развития Республики Беларусь в процессе укрепления ее суверенитета? Свой ответ поясните.

Определите роль исторических личностей и деятелей культуры:

• Президента Республики Беларусь в преодолении кризисных явлений и стабилизации обстановки в нашей стране;

• М. Высоцкого в использовании машиностроительного потенциала нашей страны во взаимосвязи с ее трансграничным положением;

• В. Мулявина в возрождении белорусской народной песни и развитии музыкального искусства в Беларуси;

• А. Дударева в возрождении культурно-исторического наследия в белорусском театральном искусстве.

Подготовьте сообщение по одной из следующих тем:

1. Демократизация политической системы: от всевластия коммунистической партии к реализации правового государства.

2. Государственный суверенитет: от БССР к Республике Беларусь.

3. Белорусская модель социально ориентированной рыночной экономики: сочетание государственно-плановых и рыночных механизмов регулирования хозяйственных отношений.

4. Взгляды историков на распад СССР и его влияние на жизненные судьбы белорусов.

5. Национально-культурное возрождение: возвращение к историческому наследию.

6. Суверенная Республика Беларусь: место и роль на международной арене.

7. Мой край на рубеже веков: историческое наследие и перспективы развития.