К главам 1 и 2

К главам 1 и 2

Вспоминайте и рассказывайте

1. Что такое информация?

2. Какие источники информации вы знаете?

3. С помощью чего мы можем передавать информацию?

4. Какие виды информации вы знаете?

5. Приведите примеры текстовой информации.

6. Приведите примеры графической информации.

7. Приведите примеры звуковой информации.

8. Какие органы чувств помогают человеку получать информацию?

9. Как человек обрабатывает информацию?

10. Что такое носитель информации? Приведите примеры носителей информации.

11. Приведите примеры хранения информации в природе.

12. Как мы создаём текстовую информацию? Приведите примеры хранения текстовой информации.

13. В виде чего сохраняется графическая информация?

14. Приведите примеры графической информации, дошедшей до нас из прошлого.

15. Приведите примеры хранения звуковой информации.

16. С помощью чего создаётся видеоинформация? Как она сохраняется?

17. Какое первое требование надо соблюдать в компьютерном классе?

18. Перечислите правила техники безопасности при работе за компьютером.

19. Какое расстояние должно быть от глаз до монитора?

20. Какое допустимое время работы за компьютером для учащихся 6 класса?

21. Зачем следует выполнять упражнения для глаз?

Практические задания

1. Назовите виды информации, которые мы получаем:

а) при посещении кинотеатра;

б) при чтении книги;

в) при посещении музея;

г) на уроке.

3. Прочитайте текст.

Ваня и Костя всю перемену играли на школьном дворе. Недавно прошёл дождь, и во дворе были лужи. Прозвенел звонок. Мальчики побежали на урок.

Не дожидаясь учителя, Ваня и Костя зашли в компьютерный класс. Они сразу же сели за компьютеры, включили их и начали нажимать разные кнопки на клавиатуре. Никто из мальчиков даже не заметил, что на полу остались мокрые следы.

Скажите, соблюдали ли мальчики правила безопасности в компьютерном классе. Как нужно правильно себя вести в компьютерном классе? Придумайте своё завершение этой истории.