7


Материалы преподавателю: Класному руководителю

  • 10 класс - Замонавий технологиялардан фойдаланиш етук шахсни тарбиялаш омилидир
  • 11 класс - Сценарий «Выступления агитбригады «Мы – за здоровый образ жизни!»
  • 1 класс - Рекомендации классному руководителю 1 класса Анкета для родителей по ФГОС(3 часть)
  • 6 класс - Приложение к рабочей программе Путь к успеху
  • 2 класс - Конспект классного часа на тему: День добрых дел (2 класс).
  • 8 класс - Классный час Здоровый я - здоровая Россия
  • 5 класс - План воспитательной работы 5 класс
  • 1 класс - План воспитательной работы в 1 классе.
  • 8 класс - Внеклассное мероприятие Русско- Кавказская война ( 8 класс)
  • 5 класс - Классный час на темуПоследствия вредных привычек для человека
  • 5 класс - Классный час О беде по имени СПИД (5 класс)
  • 6 класс - Классный час Моя будущая профессия
  • 1 класс - Родительское собрание Первые уроки школьной отметки
  • 1 класс - Классный час Режим дня
  • 6 класс - Визитная карточка класса на конкурс Мы новое поколение
  • 5 класс - Этическое занятие Добротой себя измерь
  • 10 класс - Классный час Толерантность - путь к миру
  • 9 класс - Сценарий выпускного вечера 9 класс
  • 3 класс - Праздник День матери (3 класс)
  • 4 класс - План воспитательной работы в 4 классе.
  • 2 класс - Классный час Путешествие по городу Светофорску
  • 4 класс - Анализ воспитательной работы 2014-2015год
  • 8 класс - Воспитательный план 8 класса
  • 1 класс - Конспект внеклассного мероприятия День именинника 1 класс
  • 8 класс - Разработка урока-диспута на тему: «Противодействие экстремистской деятельности»
  • 5 класс - Внеклассное мероприятие Нам нужен мир без жестокости и насилия!! в рамках Декады Права ребенка -права человека
  • 9 класс - Доклад на родительском собрании Подготовка к ОГЭ
  • 1 класс - Разработка занятия внеурочной деятельности Игра по теме Игра Гуси-лебеди
  • 1 класс - Конспект родительского собрания Как хорошо уметь читать (1класс)
  • 5 класс - День памяти воинов, павших в Крымской войне 1853-1856 г
  • Перейти к странице: