Выбрать предмет:

Материалы преподавателю: Дополнительное образование

8 класс - Кто сказал, что надо бросить песню на войне,

2 класс - Программа внеурочной деятельности Занимательная грамматика

4 класс - Конспект занятие кружка декупаж

11 класс - Психологические особенности выбора второй профессии в молодом возрасте.

5 класс - Рабочая программа по церковнославянскому языку для 5 класса на 2015-2016 учебный год

11 класс - Открытый урок производственного обучения

5 класс - Программа внеурочной деятельности 5 класс

11 класс - Методические рекомендации по лепке из соленого теста с детьми 3-5 лет

7 класс - Сценарий выпускного вечера 2016

3 класс - Мамин праздник (3 класс)

4 класс - Мастер-класс Игольница Яблоко в подарок

11 класс - Фонды оценочных средств по дисциплине Организация и управление трудовым коллективом

5 класс - Дополнительная общеобразовательная программа «Дружина юных пожарных»

2 класс - Внеурочная деятельность 2 класс

5 класс - Сценарий праздника для кружковцев Русская ярмарка, 1-5 классы

4 класс - Атака на нерокированного короля

8 класс - Программа по учебному предмету Концертмейстерский класс для учащихся 7-8 классов ДШИ

4 класс - Спортивное мероприятие День здоровья

11 класс - Учебный график занятий по изодеятельности для 1 и 2 года обучения(дошкольники 3-4 и 5-6 лет соответственно))

3 класс - Программа проектной деятельности учащихся Моя родословная. 3-4 класс

10 класс - 80 лет со первого опубликования романа Элнет

4 класс - Экологический проект Чистый берег

1 класс - Внеурочная программа для1 класса Славословие

5 класс - Программа ФГОС Гимнастика ритмика танец

5 класс - Мастер - класс Дефиле - показ КРАСКИ ОСЕНИ

11 класс - Дополнительная общеобразовательная программа детского краеведческого объединения «1716»

5 класс - Разработка урока по СБО на тему Основные виды транспорта

1 класс - 1 сынып, орыс сыныбындағы қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары

2 класс - Кроссворды по сольфеджио для 2 класса

1 класс - Методическая разработка интерактивной игры Шахматный морской бой

Перейти к странице: