Мастер-класс Психолого- педагогическая готовность педагога к работе с одаренными детьми

Чтоб ты жил в эпоху перемен!

Чтобы выжить , надо быстро изменяться

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Мастер- класс ”Психолого-педагогическая готовность педагога к работе с одаренными детьми” Цель: выделить основные принципы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, помочь определиться в собственной позиции, наметить пути решения проблемы одаренности в своей жизни и практической деятельности” Учитель химии Мутуева Ц.Ц

Почему важна проблема одаренности? ФГОС -Наша Новая Школа России  (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт) В ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей. Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся при приеме в вузы.

Принципы педагогической поддержки одаренных детей Диалогичность Понимание Другодоминантность Рефлексивностьь метафоричность

Какая должна быть деятельность учителя для развития одаренности ребенка? Проектировать процесс обучения в соответствии с результатами психолого-педагогической диагностики, Модифицировать учебные программы, Стимулировать когнитивные способности учащихся,

Что такое учебный успех? С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова Толковый словарь русского языка УСПЕ́Х, -а, м. 1. Удача в достижении чего-н. Добиться ~а. Развивать у. (поддерживать высокие темпы наступления, также перен.). 2. Общественное признание. Шумный у. спектакля. Книга имеет у. 3. мн. ч. Хорошие результаты в работе, учёбе. Хорошие, плохие ~и. Успехи в музыке. Производственные ~и. • С ~ом легко, успешно, без затруднений. С ~ом выполнить поручение. Пользоваться ~ом быть популярным, вызывать к себе интерес. С тем же ~ом (часто ирон.) так же, нисколько не лучше. С поручением не справился, дали другое с тем же ~ом. Как ваши ~и? как идут дела?

Интеллектуальная разминка Шоколадное мороженое делают из молока, какао и сахара. Шоколадное мороженое самое вкусное. Тот, кто не любит шоколадное мороженое, тот глупый человек.

Развивающие каноны 1 4 2 ? 3 6 Буква Нуклеотид Слово Ген Смысл ? Белок 20 ДНК ? Крахмал 1

Школа – это то озеро, из которого вытекает река нашей жизни, по которой плывёт кораблик нашей судьбы, а учитель – это тот ветер, который надувает паруса нашего кораблика в этом озере. Поэтому я хочу пожелать Вам, оставаться таким же могучим и мудрым!

Телеграмма Что вы думаете о прошедшем занятии? Что было для вас важным? Чему вы научились? Что вам понравилось? Что осталось неясным? В каком направлении нам стоит продвигаться дальше?