Презентация по воспитательной работе Инновационные формы работы с детьми

Методическая неделя тема: «Инновационные формы работы с детьми по духовно-нравственному воспитанию» 1-11класс МО классных руководителей 3.12.2015 год

Виды внеучебной деятельности:

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Результаты внеучебной деятельности школьников могут быть трех уровней:

Для каждого уровня своя форма (этическая беседа- диспут- проблемно-ценностная дискуссия = проблемно - ценностное общение). Педагог постепенно осваивает разные уровни (формы) для получения действенного результата, иначе все имитационно. Приоритет – Эмоционально-ценностные технологии (ценностные темы и эмоциональное переживание). На что обратить внимание!

Важно помнить! Взаимосвязь результатов и форм внеучебной деятельности: четко понимать какой результат вы ждете от той формы, которую используете, подбор форм, которые гарантируют результат, логика от результата одного уровня к результату другого уровня.

Идея воспитательной деятельности – СОБЫТИЯ Влиять на отношения можно, целенаправленное влияние – это создание «восторженно – запоминающего» из «нормально – обыденного».

Основа для воспитательных программ ),

Основные события методической недели (7.12.15 – 11.12.15) КЛАССЫ Названиеоткрытого мероприятия

1. Этап задумки Коллективное общение, продажа идей, мозговой штурм (атака), когда предлагается много невероятных идей.

2. Этап начальной организации (коллективное планирование):

3. Этап оповещения и доведения всех идей и содержания дела до сведения всех участников Приемы различного содержания Атмосфера ожидания

4. Этап распределения поручений по подготовке отдельных фрагментов дела

5. Проведение самого дела. Здесь несколько шагов: Сбор гостей, различные действия в преддверии события (представление гостей, тематические выставки, театрализованные и музыкальные эпиграфы, шуточные испытания, аттракционы, сюрпризы, символические сувениры), Торжественное начало, зачин (песенное, театрализованное, музыкальное, видео- или слайдфильм, постановка проблемных вопросов и задач, произнесение вступительных слов, чтение стихов), Основная часть (содержание и методика определяются основным видом деятельности, жанром избранной формы, возрастом участников, отобранным и подготовленным содержанием, избранными коллективно приемами), Финальная, завершающая часть (творческое подведение итогов, принятие решения или обращения, награждение победителей, общая ритуальная часть - линейка, итоговая объединяющая песня, театрализованное действие, трогательное прощание.

6. Этап подведения итогов Проектирование деятельности на будущее

Игровой вид деятельности ФОРМЫ Ролевая игра Деловая игра Социально-моделирующая игра

Познавательный вид деятельности ФОРМЫ Викторины, познавательные игры, познавательные беседы. Дидактический театр, общественный смотр знаний. Детские исследовательские проекты, внешкольные акции познавательной направленности (олимпиады, конференции учащихся, интеллектуальные марафоны)

Проблемно-ценностное общение затрагивает не только эмоциональный мир ребенка, но и его восприятие жизни, её ценностей, смысла ФОРМЫ Этическая беседа, дебаты, тематический диспут, проблемно-ценностная дискуссия Нужно сделать это так, чтобы было интересно!

Все в наших руках!