Презентация Развитие творческого потенциала учащихся средствами ТРИЗ - технология развивающего обучения

Научно – методический центр Выборгского района Дом детского творчества «Современник» Зачётная работа по программе «Развитие творческого потенциала учащихся средствами ТРИЗ – технологии развивающего обучения». Курсов повышения квалификации для педагогических работников. Дубновой Влады Владовны Воспитатель ГОУ лицей №486 Выборгского района Санкт-Петербург 2011 г.

Ресурсы. Использование ресурса при создании образа. Рисование по контуру ладошки (дополнение до целостного образа). Раковина с жемчужиной, дерево, рыбка.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Сысопетон». Конструирование сказочного домика. Сказка «Три поросёнка». Таблица для создания идеального домика поросёнка.

Методы активизации творчества. «Морфологический анализ» и «ИКР». Сказка «Три поросёнка». Съедобный дом для поросёнка. Мы кормим волка, «съедобным домом». Волк наедается. И уже не хочет кушать поросёнка. «И волки сыты, и овцы целы».

Создание целостного образа по элементу. Рисунок по точкам.

Приёмы фантазирования. «Оживление – окаменение». Сказка , где главные герои – два неживых предмета. Клавиатура и компьютер. Взрослая сказка. Жила – была клавиатура, Была тонка её натура Она была красива и мила, Была резва и весела. Шла по полю она однажды И тут окликнул её дважды Компьютер - «Клавочка, Привет!», Она ему – «Привет!» - в ответ. Тут завязался разговор, О том, о сём, какой-то перебор… Комп рассказал, как он умён, Красив, велик, могуч, силён Она похлопала глазами, Он сник и понял, между нами, Что без неё ему нет жизни, Ему она нужна по – жизни! Мораль в той сказке такова: Не важно, кто каков, иль какова… Коль между Вами есть искра. Дубнова В.В.

Метод «фантастическое сложение». «Полином фантазии» (комбинирование слов для поиска необычных ситуаций).

Зарисовки на уроках.

Живые буквы.

Живая азбука.