Семинар по воспитательной работе Современные методы и приемы взаимодействия классного воспитателя с родителями трудных подростков.

Современные методы и приемы взаимодействия классного воспитателя с родителями трудных подростков

Без дружеского взаимодействия, без тонкого взаимопонимания учителя и родителей, школы и семьи невозможно счастье ребенка, жизнь его может лишиться счастья, а без этого нет детства. В.А. Сухомлинский.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Идеальный ребенок - это ребенок, который: - слушается во всем своих родителей, - выполняет все то, что ему поручают в школе и дома, - помогает старшим братьям, сестрам и взрослым, не обижает младших, - умеет отвечать за свои поступки, - самостоятелен и активен, - имеет друзей и дорожит ими, - в любой ситуации всегда говорит правду, - дорожит своей семьей, - имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится, - знает материальные возможности семьи и старается их придерживаться, - умеет и хочет трудиться.

Как редко ребёнок бывает таким, как нам хочется… Януш Корчак .

Идеальные родители: - понимают своих детей, - любят своих детей, - помогают решать проблемы, - не кричат на своих детей, - готовы к тому, чтобы всегда выслушать и поддержать своих детей, - не читают нотаций, - не пьют.

У ребёнка своё особое умение думать и чувствовать, нет ничего глупее пытаться подменить это умение нашим. Ж.Ж. Руссо .

Правила счастья в семье: - Как можно меньше злиться и ворчать друг на друга по поводу и без повода. - Не пытаться никого переделывать на свой лад. - Не увлекаться критикой - человеку гораздо приятнее узнавать о себе как о хорошем человеке, чем как о плохом. - Искренне восхищаться достоинствами членов своей семьи. Родительская любовь должна искать в своем ребенке достоинства, недостатки искать не нужно, они, как правило всегда на поверхности. - Постоянно демонстрировать внимание своим родным и близким. Только так можно рассчитывать на ответное внимание. - Быть вежливым при общении с родными и близкими, несмотря ни на какие трудности.

«Кодекс истинного родителя» - если родители требуют от ребенка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток времени. - если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его проявляют и создают условия для формирования у ребенка умения трудиться. - если родители требуют от ребенка, чтобы он не лгал, они не лгут ни себе, ни другим, ни собственному ребенку. - если родители хотят, чтобы их ребенок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в своей семье (пусть даже по мелочам). - если родители хотят, чтобы их ребенок не пристрастился к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ спиртных напитков даже на праздниках в окружении детей. - если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами бережно и уважительно относятся к своим родителям. - если родители хотят, чтобы их ребенок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. - если родители хотят, чтобы их ребенок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и теплыми чувствами. .

Только добрый пример отца и матери может дать добрые всходы!

Взаимодействие семьи и школы осуществляется по следующим направлениям: Просвещение по вопросам психологии и педагогики (приглашение специалистов, демонстрация видиоматериалов, слайдов). 2. Понимание принадлежности к школьному образовательно- воспитательному пространству. 3. Диагностика. 4. Коррекционная работа.

Формы взаимодействия: Групповые: - родительские собрания - родительские всеобучи Индивидуальные: - индивидуальные консультации - беседы - посещения на дому © Мамонтова О.А.

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями: Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете,- создайте необходимые условия для общения с вами! Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече на другое время! Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать, это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей! Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказаться по всем наболевшим вопросам! Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали! То, о чем родители вам поведали не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов! Каждая встреча с семьями ученика должна заканчиваться рекомендациями для родителей! Если педагог в какой-то проблеме некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам! Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы!

Примерные темы для совместного обсуждения и просвещения родителей школьников: Физиологические особенности школьников. Психология школьников. Значение режима дня. Как бороться с ленью. Книга в жизни семьи и ребенка. Компьютер - друг или враг моему ребенку. Если ребенок одинок. Конфликты в семье и искусство их преодоления. Страхи ребенка. Что за этим стоит. Традиции и обычаи семьи.

Многообразие литературы

«Если люди сами не умеют летать, пусть научат летать своих детей. Притом летать высоко, стремительно, далеко, красиво. И настанет срок, когда дети раскроют крылья и взлетят. Пусть взрослые просто последуют за детьми, чтобы уберечь их от падения. И тогда обнаружат, что, оказывается, они тоже летят...» Шалва Амонашвили