Проект Прилетайте в гости к нам

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» Проект «Прилетайте в гости к нам»! Руководитель проекта: Зюбина Нина Николаевна Учащиеся 4 «Б» класса.         г. Железногорск 2014 – 2015г.

Это мы 4 «Б»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Эмблема проекта

Проект: «Прилетайте в гости к нам»! Место реализации: 4 «Б» класс Сроки реализации: декабрь - март 2014 - 2015 г. Руководитель проекта: Зюбина Н.Н., учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» (8-905 – 042 – 84 - 22) Команда проекта: учащиеся 4 «Б» класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

Актуальность проекта Зимою птицам холодно, Тоскливо, очень голодно. Порой терпеть невмочь. А люди всемогущие, В тепле всегда живущие, Должны ли им помочь? Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Осенью сильный ветер срывает не только листья с деревьев, ломает ветви, но и сбрасывает семена, так необходимые птицам зимой. Многие из них оказываются в очень трудном положении. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Технология проекта. - можно положить корм для птиц в разных местах, но его могут съесть кошки или убрать дворник, - можно насыпать хлебных крошек или семечек, но снег запорошит их, - а можно сделать кормушку, повесить рядом с домом, наблюдать за птицами, которые прилетят к вам в гости и делать фотографии на память и просто радоваться доброму делу. Цель проекта: - Показать окружающим, что необходимо помогать зимующим птицам. Задачи проекта: - помочь детям осознать значение помощи зимующим птицам в целях сохранения природы Курского края, - познакомить с отдельными видами зимующих птиц Курской области, - расширить представление учащихся о роли зимующих птиц в природе, - развивать умение и сноровку в конструировании кормушек для птиц, - повысить экологическую грамотность.

Пресс-релиз проекта Проект «Прилетайте в гости к нам» выполнен учащимися 4 «Б» класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8». Зимою птицам холодно, Тоскливо, очень голодно. Порой терпеть невмочь. А люди всемогущие, В тепле всегда живущие, Должны ли им помочь? Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Осенью сильный ветер срывает не только листья с деревьев, ломает ветви, но и сбрасывает семена, так необходимые птицам зимой. Многие из них оказываются в очень трудном положении. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Мы своим проектом хотим обратить внимание на проблему: Нужна ли помощь зимующим птицам?   Согласно опросу, который провели учащиеся моего класса, 70% людей вообще об этом не задумываются, остальные 30% согласны с тем, что птицам надо помогать, но на это не хватает времени. Хочется как можно больше людей заинтересовать в оказании помощи зимующим птицам. Мы должны понимать, что изменение климатических условий, экологические проблемы, вымирание деревень, уменьшение количества посевных площадей – все это неблагоприятно сказывается на живой природе, в том числе и птицах. В результате мы организуем занятость детей, укрепим понимание их востребованности в помощи птицам, привлечем родителей, повысим интерес окружающих к изготовлению кормушек. Не так-то просто заставить себя действовать, но постараться стоит.

Календарный план реализации проекта № Задача Сроки Ответственный 1. Создание групп, распределение обязанностей. Вводная презентация для родителей, создание буклета. Декабрь. ЗюбинаН.Н. 2. Поиск материала о зимующих птицах, что едят, где зимуют. Видовое разнообразие зимующих птиц. Январь. Курова Таисия, Муллина Ева, Симонова Елизавета. 3. Посещение библиотеки, лесопарковой зоны, поселка Михайловка, окрестностей города Железногорска. Ведение дневника наблюдения за птицами. Знакомство с разнообразием кормушек для птиц. Февраль. ЗюбинаН.Н., Потапенко Елизавета, КуроваТаисия, Денисова Елизавета,ГроменковаЮлия,СоповаАлександра, Старикова Мария. 4. Мастер – класс по изготовлению кормушек. Проведение викторины: «Как ты знаешь зимующих птиц» Январь. Зусько М. Г., все учащиеся 4 «Б» класса 5. Сбор информации: оформление работ. Проведение опроса среди детей и взрослых: «Как вы помогаете зимующим птицам и надо ли это делать»? Март. Учащиеся 4 «Б» класса 6. Презентация проекта родителям. Март. ЗюбинаН.Н.

I этап Исследовательский 1. Какие зимующие птицы обитают в Курском крае? 2. Где зимуют птицы? 3. Какие птицы зимуют в городе? 4. Какие еще места зимовки птиц известны? Группа: Курова Таисия, Муллина Ева, Громенкова Юлия, Сопова Александра План работы группы. 1) Узнать какие птицы зимуют в нашем крае. 2) Изучить места обитания зимующих птиц нашего края. 3) Походить по улицам города и определить какие птицы зимуют у нас в городе (фотоотчет). 4) Начать вести дневник наблюдения за птицами.

Учащиеся этой группы посетили краеведческий музей, где получили, подробную информацию о зимующих птицах нашего города, о местах обитания зимующих птиц. Курова Таисия вела дневник наблюдения, в котором отмечала: какие птицы прилетели на кормушку, сколько птиц кормится, места кормления. Эта группа вела фотоотчет о зимующих птицах нашего города, о их видовом разнообразии.

4. Подкормка крайне нежелательна К последней группе относятся сороки, черная и большеклювая вороны. Этих птиц лучше не подкармливать. Особенно это касается ворон, чья численность в городах превышает все разумные пределы. Ворона всеядна, в её рацион входят как растительные корма, так и животные. При этом город даёт воронам защиту от естественных хищников, здесь они успешнее выращивают своих птенцов, быстро увеличиваясь в числе. Это, в свою очередь, становится проблемой для других видов животных. И чем лучше вороны перезимуют, тем больше птенцов они выкормят, тем больше гнёзд других птиц разорят. Подкармливая ворон, вы увеличиваете их численность и, соответственно, сокращаете численность других пернатых. Некоторые виды птиц из-за ворон вообще не могут гнездиться в городе 1. Полностью зависимые от человека К этой группе относятся городские голуби, воробьи. Эти птицы придерживаются определённой небольшой территории и не перемещаются за её пределы. Голуби и воробьи летом находят достаточно пищи в природе, а зимой они полностью зависят от нас. Эти виды птиц без помощи человека не смогут существовать, количество естественных кормов, которые они в состоянии найти в природе настолько мало, что не позволит пережить им зиму. 2. Могут пережить зиму без нашей помощи, но не откажутся, если ее предложить. К этой группе относятся мелкие лесные птицы, регулярно зимующие в нашем районе и вполне приспособленные к этому: синицы, поползни, сойки. 3. Чаще всего добывают корм самостоятельно К этой группе относятся снегири, дрозды, свиристели и чечётки. Эти птицы настоящие кочевники, нигде подолгу не останавливающиеся. Дрозды и свиристели зимой питаются исключительно мягкими плодами деревьев и кустарников – рябина, боярышник. Кормушки они не посещают, полностью завися от наличия ягод на ветвях (обрывая плоды рябины, мы тем самым сокращаем количество доступного для них корма, так что лучше рябину не заготавливать для зимней подкормки. Те, кто рябиной питается, скорее найдут её на дереве, нежели в кормушке). Снегири питаются семенами рябины, ясеня, сирени. Они изредка посещают кормушки, с удовольствием поедая семечки, но из-за кочевого образа жизни никогда не остаются у кормушек подолгу. Группы зимующих птиц

Дневник наблюдений «Зимующие птицы нашего края» Ученицы 4 «Б» класса Куровой Таисии г. Железногорск 2014 – 2015г.

Курова Таисия работает с дневником

Февраль        Температура воздуха  Кол – во птиц на кормушке  Какие птицы прилетели.  Место расположения кормушки.    1 неделя   2 неделя          - 7  6 птиц    школьный сад   3неделя    - 4      3 птицы    школьный сад   Март   1 неделя    - 4  5 птиц    школьный сад     2 неделя     +4  4 птицы    школьный сад     3 неделя  + 6  3 птицы    школьный сад     4 неделя    3 птицы    школьный сад

II этап Поисковый 1) Чем питаются зимующие птицы? 2) Каким кормом птицы заменяют нехватку основного корма? 3) Разнообразный мир кормушек. Группа: Потапенко Лиза, Денисова Лиза, Ланина Софья, Симонова Лиза, Башкирова Вика, Немцева Лиза Старикова Мария. План работы группы. 1) Выяснить, чем питаются зимующие птицы. 2) Узнать, как выживают зимующие птицы при нехватке корма. 3) Изучить виды кормушек, познакомиться с их разнообразием.

Дети этой группы работали в библиотеке (журнал «Свирель», «Юный натуралист», энциклопедия о птицах, рубрика журнала «Сделай сам»), использовали материал из учебника «Окружающий мир», пользовались информацией из интернета.

Любимый корм большинства птиц – меленькие нежареные семечки подсолнуха, являющиеся для мелких пернатых важным источником энергии. Отличным кормом будет просо, овес. Зерна кукурузы, семена тыквы, дыни, арбуза, репейника, крапивы, чертополоха, лебеды. Поздней осенью, зимой и ранней весной птицы особенно нуждаются в калорийной пище, поэтому замечательной идеей будет угостить их маргарином или несоленым салом. Несоленым салом охотно лакомятся синички и воробьи. Кстати, синички – единственные птички, способные кушать прямо на лету, поэтому куски сала для них можно подвешивать прямо на веревке… Мягкий животный жир желательно смешивать с другими кормами: овсом, семечками и зернышками, орехами, куриными яйцами, пищевыми крошками, сухариками, медом. Нелишней будет и кальциевая подкормка из яичной скорлупы. Также скармливать птицам можно вареный картофель и яйца, консервированный корм для домашних питомцев, крошки и кусочки пшеничного хлеба, а вот черный хлеб давать нельзя он закисает в зобу и плохо переваривается. Кроме того, нельзя подкармливать пернатых жареной, острой, соленой и кислой пищей

Основная пища зимующих птиц.

Чем заменяют зимующие птицы нехватку основного корма?

III этап Практический Какие кормушки для птиц существуют? Кормушка своими руками. Мастер класс с учителем технологии по изготовлению кормушек. Группа: Клюс Вика, Тихонов Максим, Никищихина Александра. Все учащиеся 4 «Б» класса. Учитель технологии Зусько М.Г. План работы группы. 1) В справочной литературе найти информацию о разнообразии кормушек для птиц. 2) Самые простые кормушки для птиц своими руками. 3) Провести мастер – класс по изготовлению кормушек.

III этап «Практический» Мастер - класс

Учащиеся этой группы изучили виды кормушек, сделали фотоотчет: «Кормушки в нашем городе», активно участвовали в изготовлении кормушек.

Кормушки в нашем городе

Виды кормушек

Мастер – класс Изготовление кормушек

Наши кормушки

Кормушки ждут гостей! Мы вешаем наши кормушки в школьном саду.

Прилетайте в гости к нам!

Прилетайте в гости к нам!

Каждый день после уроков мы проверяем кормушки, досыпаем корм.

IV этап Аналитический Выяснить с помощью опроса: - Зачем кормить зимующих птиц? Группа: Рыженкова Лиза, Глазков Алеша, Клюс Виктория, Никищихина Александра. План работы группы. 1) Опросить учащихся школы на тему: Надо ли кормить зимующих птиц? 2) Опросить родителей: - Зачем надо подкармливать зимующих птиц? 3) Составить отчет об участии взрослых и детей в операции «Покормите птиц зимой»!

Интервью с завучем Пестроуховой Любовью Николаевной. - Как вы помогаете птицам? - Вешаю сало на балконе, сыплю семена на кормушку тут же на балконе. - Зачем кормить зимующих птиц? - Я очень люблю животных и птиц, очень волнуюсь за них.

Группа аналитиков работала с детьми, родителями, учителями. Дети составили график ответов на вопросы. Вот что у них получилось.

Оценка результатов проекта Мнение горожан, родителей, обучающихся.   Если понравится проект, появятся продолжатели идеи. Пополнятся ряды тех, кто кормит птиц.