Презентация Как разнообразить досуг детей после уроков

Как разнообразить досуг детей после уроков Выполнила: Салимова Ю.В. МБОУ СОШ №24 Prezentacii.com

Воспитательные результаты и эффекты Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на весь процесс развития личности ребенка. Григорьев Д.В., к.пед.н., доцент, Степанов П.В., к.пед.н., Центр теории воспитания Института теории и истории педагогики РАО, отдел методологии и технологии воспитания ФИРО

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Уровни воспитательных результатов Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Уровни воспитательных результатов Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Уровни воспитательных результатов Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия

Виды внеурочной деятельности игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), художественное творчество, социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность), трудовая (производственная) деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность.

3. Проблемно-ценностное общение Этическая беседа Дебаты, тематический диспут Проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов

4. Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение) Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки» на уровне класса и школы Досугово-развлекательные акции школьников в окружающем школу социуме (благотворительные концерты, гастроли школьной самодеятельности и т.п.)

4. Досугово-развлекательная деятельность Подготовка к инсценировке

4. Досугово-развлекательная деятельность История олимпийского флага

4. Досугово-развлекательная деятельность Модный приговор

4. Досугово-развлекательная деятельность Наши актеры, сценаристы и дизайнеры

5. Художественное творчество Кружки художественного творчества Художественные выставки, фестивали искусств, спектакли в классе, школе Художественные акции школьников в окружающем школу социуме

5. Художественное творчество

5. Художественное творчество

7. Трудовая (производственная) деятельность Занятия по конструированию, кружки технического творчества, домашних ремесел Трудовые десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры («Почта», «Город мастеров», «Фабрика»), детская производственная бригада под руководством взрослого Детско-взрослое образовательное производство

7. Трудовая деятельность

7. Трудовая деятельность

7. Трудовая деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность Занятия спортивных секций, беседы о ЗОЖ, участие в оздоровительных процедурах Школьные спортивные турниры и оздоровительные акции Спортивные и оздоровительные акции школьников в окружающем школу социуме

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

8. Спортивно-оздоровительная деятельность

9. Туристско-краеведческая деятельность

9. Туристско-краеведческая деятельность

9. Туристско-краеведческая деятельность

9. Туристско-краеведческая деятельность

9. Туристско-краеведческая деятельность

Если вы хотите воспитать ум вашего ученика, воспитывайте силы, которыми он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело, делайте его здоровым и сильным, пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть всегда находится в движении, пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет им по разуму... Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем скороспелые плоды, в которых не будет ни зрелости, ни вкуса и которые не замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети. Руссо Ж.

Истинное воспитание состоит не столько в правилах, сколько в упражнениях. Руссо Ж.