- Презентации
- Презентация Формирование детского коллектива через взаимодействие с социумом
Презентация Формирование детского коллектива через взаимодействие с социумом
Автор публикации: Шуклина И.Н.
Дата публикации: 21.04.2016
Краткое описание:
1
![Формирование детского коллектива через взаимодействие с социумом. Автор: Шукл...]()
Формирование детского коллектива через взаимодействие с социумом. Автор: Шуклина Ирина Николаевна, учитель первой категории начальных классов МКОУ «Кондинская СОШ» Шатровского района Курганской области.
2
![Цель: создать условия для реализации внеурочных индивидуальных интересов и об...]()
Цель: создать условия для реализации внеурочных индивидуальных интересов и образовательных потребностей каждого воспитанника. Задачи: формирование детского коллектива через взаимодействие с социумом, повышение нравственного уровня обучающихся: дружелюбие, трудолюбие, терпимость. Миссия дополнительного образования состоит в максимальном привлечении школьников в специально организованную, благоприятную среду в свободное от школы время. Решая данную проблему, необходимо помочь ребенку на начальном этапе выявить способности, которые помогут ему самоопределиться и занять свое место в социуме.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Ведущие направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное; худ...]()
Ведущие направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, духовно-нравственное, проектное, научно- познавательное, социальное, военно-патриотическое, общеинтеллектуальное, коррекционное. общекультурное.
4
![Формы реализации Занятия в кружках по интересам, экскурсии, творческие объеди...]()
Формы реализации Занятия в кружках по интересам, экскурсии, творческие объединения, посещение музеев, встречи с интересными людьми, социально значимые акции, проводимые педагогами школы по сетевой схеме.
5
![Ожидаемые результаты. Для обучающихся: В процессе реализации образовательной...]()
Ожидаемые результаты. Для обучающихся: В процессе реализации образовательной программы для обучающихся качественно изменится процесс становления личности в разнообразных развивающих средах. Увеличение пространства развития творческой и познавательной активности. Реализация индивидуальной образовательной траектории обучения. Демонстрация творческих способностей в сетевом пространстве. Повышение роли самостоятельной работы. Реализация лучших личностных качеств. Расширения сферы общения с социумом.
6
![Итак, с чего начать? С чего начать? Мы с третьеклассниками решили: ни дня без...]()
Итак, с чего начать? С чего начать? Мы с третьеклассниками решили: ни дня без дела, ведь лень хуже болезни. Выяснили, кто чем увлекается. Договорились, что будем делать вместе, ведь жизнь без радости, что день без солнышка. Решили: начинаем с детского сада, мы и сами еще любим поиграть. Начали подготовку к акции «Мой любимый детский сад.» Репетируем спектакль, учим песни, готовим подарки и… разучиваем игры для малышей. Идем. Выступили. Поиграли. Раздали свои подарки… Кому было веселее? Конечно, нам в первую очередь. Поиграли от души!
7
![Трудовой десант. Сколько дел вокруг! С чего начать? Решили: проводим акцию «Ч...]()
Трудовой десант. Сколько дел вокруг! С чего начать? Решили: проводим акцию «Чистое село». Договорились: в выходной день собираемся, надеваем перчатки берем с собой мешки, мы готовы.
8
![Акция «Чистое село»]()
9
![]()
10
![Акция « Чистый лес»]()
11
![ХОРОШО ПОРАБОТАЛИ]()
12
![ПОДАРКИ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА]()
ПОДАРКИ ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА
13
![]()
14
![БЛИСТАЕМ ТАЛАНТАМИ НА СЦЕНЕ]()
БЛИСТАЕМ ТАЛАНТАМИ НА СЦЕНЕ
15
![Победитель конкурса чтецов- постоянный посетитель библиотеки]()
Победитель конкурса чтецов- постоянный посетитель библиотеки
16
![Ученики 3 класса - лауреаты областного конкурса « Планета детства»]()
Ученики 3 класса - лауреаты областного конкурса « Планета детства»
17
![Итоги: Взаимодействие с социумом - это расширение сферы общения, развитие лич...]()
Итоги: Взаимодействие с социумом - это расширение сферы общения, развитие личности ребенка через вовлечение в различные виды деятельности.