Выступление на родительском собрании для родителей по теме ФГОС НОО

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Человек ХХI века Ориентированность на знания и использование новых технологий Активное стремление расширить жизненный горизонт Установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего Активное финансовое поведение Здоровый и безопасный образ жизни Эффективное социальное сотрудничество в условиях глобализации

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования утвержден и введен в действие с 1 января 2010 г. приказом Минобрнауки России

Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я Ожидаемые реультаты деятельности системы образования Организационные и педагогические условия деятель- ности системы образования Требования к условиям ре- ализации ООП Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы Особенность нового стандарта: О Б Щ И Е Р А М К И Д Л Я С И С Т Е М Ы Н О Р М А Т И В О В Стандарт выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной образовательной программы НОО, 2.Требования к структуре ООП НОО, 3. Требования к условиям реализации ООП НОО.

Метапредметные Предметные Личностные Отличительные особенности нового Стандарта Результаты обучения Деятельностный характер

Личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности. Результаты обучающихся

Метапредметные результаты: освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Результаты обучающихся

Предметные результаты: освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Результаты обучающихся

Виды универсальных учебных действий Личностные – умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм Регулятивные – планирование, контроль,коррекция, оценка, саморегуляция своей деятельности Познавательные (включая логические умения и знаково-символические моделирование) Коммуникативные

Направления: Спортивно-оздоровительное, Духовно-нравственное, Социальное, Общеинтеллектуальное, Общекультурное. Особенности внеурочной деятельности

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год - обязательное введение ФГОС - введение ФГОС по мере готовности 1 М О Н И Т О Р И Н Г И О Т Ч Е Т Н О С Т Ь 1 2012-13 уч.год 2013-14 уч.год 2014-15 уч.год 2016-17 уч.год 2018-19 уч.год 2020-21 уч.год 2017-18 уч.год 2019-20 уч.год 2021-22 уч.год 2015-16 уч.год 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 5 2 3 4 5 6 10 2 3 4 5 6 7 10 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 2 4 5 6 7 8 9 2 3 3 5 6 7 8 9 10 2 3 7 6 8 5 4 9 11 10 8 9 11 10 11 10 9 11 10 11 - продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности Введение федерального государственного образовательного стандарта общего образования 4

СПАСИБО!!!