Презентация Осень золотая в гости к нам пришла 2 мл.гр.(3-4) Зайчики

Прилипченко Ирина Алексеевна - воспитатель 2 мл.гр. «Зайчик» Проект во 2 мл.гр «Осень золотая в гости к нам пришла»

Цель: Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень». Задачи: Познавательное развитие: Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях, расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов Социально-коммуникативное развитие: Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин, формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Речевое развитие: развивать навыки организованного поведения в детском саду, Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы. формировать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать любовь к природе. Художественно-эстетическое развитие: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения, развивать умения драматизировать небольшие отрывки, передавать в рисунке красоту окружающей природы, обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету, развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) , развивать эстетическое восприятие, формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, формировать эмоциональную отзывчивость на произведение. Физическое развитие: формировать умение у детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, по ограниченной поверхности, наклоняться вперёд, сгибать ноги в коленях, прыгать на двух ногах, развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями. Формировать представления о пользе овощей и фруктов

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Вид проекта: познавательно-творческий Возраст детей: 3-4 года. По продолжительности – с 5 октября по 30 октября. Методы проекта: наглядный, словесный, практический. Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный работник, родители. Оборудование: моно-блок, музыка «осень», стихи, муляжи фруктов и овощей, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, кисти, баночки с водой, иллюстрации осени, художественные произведения, контур больших листьев деревьев, клеёнки, клей.

Предполагаемый результат: Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах, Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей. Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами природы

Выбор проблемы: Учитывая особенности детей младшего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление, минимальный жизненный опыт и знания о природе а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность. А также привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.

Этапы проекта: 1 этап – подготовительный Воспитатель: 1. Создавать развивающую среду. 2. Организовывать работу с родителями. 4. Составлять план проекта, разрабатывать конспекты занятий. 5. Осуществлять подбор сюжетных картин и художественных произведений про осень. Родители: 1. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок. 2. Дома вместе с детьми изготавливать поделки из природного материала для выставки в детском саду. 3. Приносить фотографии детей для осенней выставки

2 этап –основной (практический) 1. Целевые прогулки на участке, а так же по территории школы 2. Прослушивание аудиозаписи П. Чайковского «Времена года» «Осень» 3. Художественное творчество. 4. Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему. 5. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.

3 этап - заключительный 1. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома. 2. Стенгазета «Ах, какая прелесть осень». 3. Развлечение «Осень золотая»

Ознакомление с окружающим(Познание) «В огород мы побежим, что растет там поглядим»

Развитие речи (Коммуникация) «Сварим суп из овощей»

Конструирование (Познание) «Разноцветный листопад»

Набдюдение и рисование «Дерево осеннее»

«Заготовка овощей на зиму» (Лепка)

Подвижные игры: «Осень» «В осеннем лесу»

«Раздувайся пузырь» , «Зайка беленький сидит»

Дидактические игры: «Подбери лист», «Найди листок ,какой покажу»

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» (покупаем овощи и фрукты)

Прогулка

«Как красиво осенью…»

Мы любим ходить на прогулку…

Разноцветные листочки….

Первый снег…

Выставка поделок из природного материала

Поделки из природного материала

Выставка поделок выполненных родителями с детьми дома

Стенгазета «Ах! какая прелесть осень…»

Спасибо за внимание !