Презентация воспитательной работы для конкурса Воспитать человека.

Презентация опыта воспитательной работы классного руководителя 1 класса МОУ-ШКОЛЫ «ЮНОСТЬ» Ивушкиной Ольги Ивановны

Окончила ТвГУ по специальности «Филолог. Преподаватель русского языка и литературы.» 2000г. Окончила ИНТехнО ( Институт инновационных технологий в образовании» по специальности: учитель начальных классов.) 2016г.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«Классный руководитель должен быть рядом, но… чуть впереди». В.А.Сухомлинский

2009г - лауреат конкурса «Воспитать человека» в номинации «Воспитатель группы продлённого дня».

МОЯ СЕМЬЯ

Концепция воспитательной системы классного руководителя: «Сначала было слово…потом сотрудничество, содружество, сотворчество взрослых и детей...»

В качестве ведущих идей, на основе которых строится система воспитательной работы: -педагогика успеха, позволяющая воспитанникам на основе раскрытия индивидуально-личностного потенциала овладеть технологиями достижения успеха в различных сферах деятельности, -педагогика творчества, отражающая развитие креативного начала в личности как основы становления творческой индивидуальности, -педагогика самоопределения, связанная с созданием условий и педагогической поддержкой самоопределения и самореализации личности в различных сферах

Мои принципы воспитания: !личный пример !уважение личности ребенка !доброжелательность в отношениях с учениками и родителями !разумное сочетание поощрения и порицания

Условия жизни моих воспитанников в школе:

Сотрудничество ученического коллектива класса с учреждениями города и района, среди которых:

Цель воспитательной работы в школе: формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающееся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.   Цель воспитательной работы в классе: воспитание активной развивающейся личности, способной к интеллектуальной и творческой самореализации при условии сохранения её социального, физического и психического здоровья.

Задачи моей воспитательной системы: -Становление коллектива класса как содружества детей, педагогов и родителей. -Формирование культурной среды класса. -Развитие творческого потенциала учащихся и родителей. -Создание психологически комфортных межличностных отношений всех участников воспитательного процесса. -Организация развивающей урочной и   внеурочной среды. - Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Для реализации в школе, а значит и в классе определены  следующие направления  внеучебной работы, отвечающие Концепции развития ОУ:

Социальный состав района разнообразен, однако школа находится на территории военного городка, поэтому учащиеся нашей школы находятся в более выгодном положении: -единое образовательное пространство на целый день (отсутствие транспортных перемещений), -широкий спектр образовательных услуг, -длительное пребывание в школе (функционирует группа продлённого дня, спортивные секции).

Изучение состава родителей 1 класса

В воспитательной системе класса большое место принадлежит воспитательным мероприятиям, к ним относятся: -система воспитательных дел, направленных на формирование мотивации успеха (турниры, конкурсы, тренинги, беседы, КВН и др.), -система творческих дел, кружки, клубы, секции, -самостоятельная деятельность учащихся по организации досуга - декады предметов (предметные недели), -дни музея и театра, -годовой цикл (круг) праздников: «Праздник первого звонка», Спортивный праздник, «День учителя», «День Матери», «Новый год», традиционные «Святочные посиделки», «День святого Валентина», «День защитников Родины», «Масленица», «Праздник весны – 8 марта», «Праздник Букваря», «День Победы», «День семьи», «В добрый путь, выпускники», сезонные праздники: «Здравствуй, Зимушка-зима», «Встреча красавицы Весны», «Праздник матушки Осени», -конкурсные программы в школах и учреждениях города и района.

Декларация взаимоотношений учителей, воспитанников и родителей нашего класса Уважаемые взрослые и дети! Нас много, и мы разные.  Учитывайте это, относитесь друг к другу так, как вы хотите, чтобы относились к вам. В нашей жизни много радости, но есть и проблемы. Постарайтесь достойно и мужественно переносить неприятности, не показывайте своё плохое настроение окружающим! Помните, что ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого как вежливость, будьте вежливы! Умейте признавать свою вину и свои ошибки, умейте отвечать за свои поступки! Если вы видите, что необходима Ваша помощь другу, учителю, не упускайте эту возможность. Помогите! Не поворачивайтесь спиной к проблемам окружающих вас людей! Не забывайте, что каждый из нас -   индивидуальность. Цените личностные качества окружающих, побуждайте их стать добрее, гуманнее, умнее. Приятно осознавать, что все мы - и дети и взрослые - хозяева нашей школы и нашего класса, и мы обязаны быть бережливыми, заботливыми, ответственными за их состояние. В нашем классе много добрых и чудесных традиций, но их сохранение и создание новых зависит от всех нас, давайте не будем забывать об этом. Дети! Педагоги! Родители! Давайте жить дружно! Чаще улыбайтесь! Ведь добрые отношения начинаются c улыбки. Помните, что наша школа и наш класс -  самые лучшие, потому что они принадлежат нам!

Работа с родителями строится следующим образом: • информирование об особенностях деятельности образовательного учреждения и класса, • учёт пожеланий родителей по организации учебно-воспитательного процесса, выбор платных образовательных услуг, • разрешение конфликтов и проблем, возникающих у детей и их родителей с образовательным учреждением, • включение родителей в учебно-воспитательный процесс школы и класса, • демонстрация достижений учащихся школы и класса (Дни открытых дверей, конкурсы, праздники, открытые занятия и уроки), • оказание методической помощи родителям, организующим работу с детьми и создание наиболее благоприятных условий для повышения педагогической культуры родителей.

Мониторинг посещаемости родительских собраний 1 класса 11.09.2015 30.10.2015 18.12.2015 29.01.2016

Первый этап 1.Изучение потребностей, интересов, склонностей и других личностных характеристик членов классного коллектива. 2.Определение уровня сформированности коллектива, состояния в нем деловых и межличностных отношений. 3.Выявление воспитательных возможностей родителей и других взрослых, вовлеченных в жизнь класса.(Тестирование, беседы,групповые игры , SWOT-анализ)

Второй этап - Цель второго этапа состоит в развитии уже сформированных нравственных норм и ориентиров младших школьников в процессе внеклассной работы с помощью отобранных форм и методов нравственного воспитания и воспитании и открытие новых. Дальнейшая работа по сплоченности классного коллектива (учитель+дети+родители).

Третий этап - На данном этапе определяется эффективность примененных форм и методов нравственного воспитания младших школьников с помощью сопоставления данных, полученных на первом этапе с данными, полученными в процессе реализации воспитательной работы. Диагностические методики, применяемые на первом этапе, дополняю такими как тестирование, ассоциативные методики (например, методика А.Н. Лутошкина, методика незаконченного предложения).

Программы по мониторингу и укреплению степени сплоченности коллектива.

Коллективные экскурсии, мероприятия, походы…

СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Работа в группах

Общешкольные мероприятия

Система годовых воспитательных программ: Проект «Русские- народные традиции».

Система работы по воспитанию интереса и уважения к традициям русского народа.

Проект «Закаляйся, если хочешь быть здоров».

Проект по формирование толерантных качеств  «Я узнал, что у меня есть огромная семья».

Ожидаемый результат: -Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами, -Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта. -У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни. -Обучающиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры. - Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса. -Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка. -Приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни. -У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей. - Обучающиеся научаться жить дружно, сплочённо. - Сформируется взаимодействие семьи и школы.

Оценить результаты работы планируется с помощью следующих методик: Методика А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив» Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью. (разработана А.А. Андреевым) Методика «Пословицы» (разработана кандидатом психологических наук С.М. Петровой) Методика «Цветик-семицветик» (составлена И.М. Витковской) Социометрия

Промежуточные результаты: Участие и победы в школьных и районных конкурсах и соревнованиях. 1.Школьный конкурс поделок из природного материала.(победители:Красильников К., Вертушков В., Илимович Е., Стельмах А., Кривов Д.) 2.Школьные спортивные соревнования «Весёлые старты». (1 место-Родионов М.) 3.Районный конкурс новогодних поделок «Ёлка Чука и Гека». (лауреат – Зайцев К.) 4.Школьный конкурс рисунков «Безопасность дорожного движения». (1 место-Тагаева А.)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!