Презентация к исследовательской работе Декоративное оформление пришкольного участка

Декоративное оформление пришкольного участка

Проект «Декоративное оформление пришкольного участка» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции и экологической культуры. Благоустройство школьной территории необходимо, как для создания привлекательного внешнего вида, так и для поддержания репутации образовательного учреждения. А это очень важный аспект, так как сельские малокомплектные школы реорганизуются, ликвидируются. Поэтому каждое образовательное учреждение должно иметь свое лицо”, свой имидж.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Актуальность и важность данного проекта для школы: За последние несколько лет в нашей стране развернулась деятельность по созданию и реализации всевозможных социальных проектов. Занимаются этим не только органы власти, а также общественные организации и частные лица. Одним из таких является проект благоустройства школьной территории, создаваемый самими учениками, их учителями и родителями. Творческий подход к идее – наиболее важный аспект в данных проектах

Цель, которую мы решили поставить перед собой в учебно-исследовательском проекте: декоративное оформление пришкольного участка создание экологически благоприятной среды вокруг школы, озеленение и благоустройство школьного двора, объединение декоративной растительности в пространственном, художественном и колоритном отношении для создания красочных композиционных ансамблей.

Задачи: Для осуществления поставленной цели необходимо решить следующие задачи: • узнать из литературных источников о видах цветников и формах цветочных насаждений, о правилах их создания, подбора растений и ухода за ними, • собрать информацию о биологических особенностях, агротехнических и экологических требованиях однолетников и многолетников, • проанализировать собранную информацию и подобрать видовой состав цветочных растений в соответствии с условиями пришкольного участка, • разбить клумбы по созданным планам на пришкольном участке, • организовать уход за клумбами во время летних каникул, • провести конкурс на лучшую клумбу среди классов осенью, • полученные результаты оформить в виде учебно-исследовательского проекта. • воспитание бережного отношения к окружающей природе, уважение к результатам труда.

Зная сложные агротехнические условия пришкольного участка, выдвинули гипотезу: участники проекта считают, что озеленение и благоустройство школьного двора улучшит экологическое состояние окружающей среды, послужит экологическому воспитанию и развитию познавательного интереса у школьников к предмету биология, разовьет эстетическое восприятие природы, сформирует бережное отношение к природным и культурным объектам, станет примером для жителей поселка. Только выращивание неприхотливых однолетних и многолетних цветов позволит реализовать проект на практике. Результатом нашего труда должны быть цветущая летом и осенью клумбы. Очень важно, чтобы на завершающем этапе мы получили удовлетворение от результатов своего труда, почувствовали атмосферу праздника оттого, что с помощью своих одноклассников, доставили радость, сверстникам, родителям, учителям, ощутили потребность в той работе, которую мы создали.

При осуществлении проекта возникло противоречие: с одной стороны - огромное желание воплотить свой проект в жизнь, с другой – отсутствие знаний и опыта декоративного оформления пришкольного участка. Отсюда проблема: как в условиях пришкольного участка создать цветник? Приобретение новых знаний и практического опыта создания клумб, ухода за ними актуальны для нас.

План исследований: Изучение специальной литературы по садоводству, цветоводству, ландшафтной архитектуре. Агротехника почвы. Приобретение посадочного материала. Высевание семя нна рассаду. Высадка выбранных растений на клумбы. Наблюдение и уход. Фотографирование. Анализ проделанной работы. Выработка новых предложений с учётом анализа и необходимости. Составление графика выполнения работы по озеленению благоустройству.

План исследований: Изучение специальной литературы по садоводству, цветоводству, ландшафтной архитектуре. Агротехника почвы. Приобретение посадочного материала. Высевание семя нна рассаду. Высадка выбранных растений на клумбы. Наблюдение и уход. Фотографирование. Анализ проделанной работы. Выработка новых предложений с учётом анализа и необходимости. Составление графика выполнения работы по озеленению благоустройству

Подготовительный этап.(февраль-март) 1.Разработка проекта. Изучение и исследование участка. Распределение исполнителей для реализации задач. 2.Организовать школьный конкурс на лучший эскиз цветочных клумб. 3.Составить перечень необходимого посадочного материала. 4.Высевание семян на рассаду.

Деятельностный этап (март-сентябрь) 1. Исследование территории участка. Разметка участка. Изучение и подготовка почвы. Сбор камней для оформления клумбы. 2.Покупка семян цветов для клумбы. Высевание семян. Высадка рассады 3.Наблюдение и уход за клумбами. Обобщающий этап (сентябрь) 1.Подведение итогов исследования. 2.Обобщение опыта

План работы при создании цветника Отобрать посадочный материал Внести удобрения. После подготовки посадочного места необходимо внести цветочное удобрение, используемое для посадки растений. Расположение растений. Расставить растения п поверхности цветника в соответствии с планом. 4. Посадить растения 5 . Уход за цветником .

Изучение особенностей участка привело к выбору следующих растений: • Агератум « Голубая муфточка» • Сальвия «Пикколо алая» • Лобулярия « Снежный ковёр» • Бархатцы разновидности «Валенсия», «Купид», «Красный апельсин». • «Цинния» • «Астра» • Георгины однолетние • Календулы • Анютины глазки

АСТРА - предпочитает открытое солнечное место, но выносит и полутень. Лучше растет на легких, плодородных почвах. Не переносит внесение органических удобрений в год посадки. Семена высеваются с середины февраля по апрель. Глубина заделки семян 0,5 см. через 3-4 недели посевы пикируют и выращивают при температуре +12-15. В грунт рассаду высаживают во второй половине мая, расстояние между растениями 20-30 см.

БАРХАТЦЫ - неприхотливые, быстрорастущие, засухоустойчивые и светолюбивые растения, но выносят небольшое затенение. Форма куста раскидистая, соцветия - корзинки диаметром 4-6 см, от желтого до коричнево- красной окраски. Семена высаживают после заморозков, всходы появляются через 10-14 дней.

ЦИНИЯ-распространенное засухоустойчивое неприхотливое растение, образующее разветвленные кустики до 45 см высотой. Соцветия многочисленные, небольшого диаметра, махровые. Цветет обильно, с июля до октября. Наибольшей декоративности достигает на открытых солнечных местах. Семена высевают в апреле, всходы появляются на 6-10 день

САЛЬВИЯ-теплолюбивое. Не выносит органические удобрения. Цветки в виде кистей ярко красного цвета. Листья темно зеленые, слегка опушенные. Размножают семенами, черенками. Рассады высаживается в июне на расстоянии 20-25 см. цветет при короткой длине дня

Георгина любит хороший суглинок, но может расти почти на любой почве. Она обожает солнце, но не зачахнет и в легкой полутени. Идеально посадить георгины на отдельной клумбе, но они вполне уютно чувствуют себя и в травянистом бордюре, а карликовые клумбовые сорта и на рокарии. Важно также, что это растение ладит и с новичком, и с легкомысленным садоводом, для которого выращивание георгин сводится к посадке выкопанных в прошлом году клубней, перезимовавших в гараже. Сажают георгины, когда полностью минует угроза заморозков.

Лобулярия

Из всех типов ландшафтов мы выбрали садовый. В мае месяце посев семян согласно выбранного нашего проекта. Я и мои одноклассники постоянно будем следить за клумбами, поливать, удалять всходившие сорняки. Прежде, чем уходить на летние каникулы, мы с ребятами создадим график полива цветов и по очереди в течение всего лета Будем приходить и ухаживать за клумбами

Заключение В заключении хотим сказать, что работа, которая мы проведем не напрасна и очень важна и значительна, как и для нас, так и для школы. Для того чтобы благоустроить школьную территорию необходимо объединение усилий педагогов, обучающихся, родителей, местных цветоводов. Актуальным для коллектива станет улучшение состояния школьной территории.

Авторы проекта: Артамонова Светлана-обучающаяся 6 класса Тхамбельмешкова Ангелина- обучающаяся 6 класса Создатель презентации Обучающийся 6 класса - Прямоносов Георгий Руководитель проекта: Тляубаева Зульфия Исрафиловна- учитель математики -