Реализация губернаторского проекта В каждой семье не менее одного ребенка с высшим образованием

Губернаторский проект «В каждой семье - не менее одного ребенка с высшим образованием» на 2014-2020 гг.

Губернаторский проект «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием» на 2014-2020 гг., разработан в целях реализации Послания главы Республики Тыва Ш.В. Кара-оола Верховному Хуралу (парламенту) Республики Тыва о положении в республике и государственной политике на 2014 год от 20 декабря 2013 года и во исполнение п. 7 Перечня поручений Главы Республики Тыва Ш.В. Кара-оола от 19 февраля 2014 г. № 15. Распоряжением Правительства Республики Тыва от 3 июня 2014 г. №209 утвержден план мероприятий («дорожная карта») по данному проекту. Данный проект является подпрограммой государственной программы «Развитие образования и науки на 2014-2020 годы». Стратегической целью государственной политики в области образования является реализация права каждого человека на образование, обеспечивающаяся путем создания соответствующих социально-экономических условий, для его получения, расширения возможностей удовлетворять потребности человека в получении образования различного уровня и направленности в течение всей жизни.  Реализация этой цели в нашей республике предполагает переход на качественно новый уровень организации жизни семьи, ее уклада, структуры общества (населения республики) в целом, при сохранении своего уникального культурно-исторического начала. Обеспечение доступности в получении высшего образования не менее одним ребенком в каждой семье укрепит институт семьи, ее культуру, духовно-нравственный потенциал, создаст общество с высоким интеллектом.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Для социально-экономического, культурного развития Республики Тыва характерен ряд серьезных проблем: Наиболее существенным барьером, препятствующим получению высшего образования, является культурный барьер (отсутствие мотивации, уровень воспитания родителей, семейные установки и ценности). Там, где нет понимания ценности образования как блага для человека, его семьи, близких людей, общества,  республики, там не будет осознания необходимости получения высшего образования как гаранта духовности и интеллигентности. Все зависит от того, какой уклад создан в семье. Кроме этого доступность высшего образования в значительной степени определяется не только результатами, достигнутыми знаниями школьников на вступительных испытаниях, но и материальным потенциалом их семей. Различия в материальном положении семей обусловливают существенное неравенство в доступности высшего образования.  С учетом совокупности социально-экономических факторов доступности высшего образования выделяются следующие социальные группы, которым необходима государственная поддержка: дети из малообеспеченных, многодетных семей, в том числе дети инвалидов, безработных, одаренные дети из малообеспеченных, многодетных семей, в том числе дети инвалидов, безработных, выпускники организаций среднего профессионального образования, дети с ограниченными возможностями здоровья.

Механизмы поддержки: доплата к академической стипендии обучающимся из регионального и муниципального бюджетов, целевой прием в ТувГУ по заключенным договорам с кожуунными администрациями, возмещение части проезда  обучающимся, оплата образовательных услуг по направлению кожуунных администраций и отраслевых министерств, выплата стипендий отличникам учебы Главы – Председателя Правительства Республики Тыва, возмещение процентных ставок при предоставлении образовательных кредитов, субсидирование (гранты, стипендии) обучения для одаренных детей социально незащищенных групп населения на платной основе. Чтобы реализовать проект, необходимо создать систему взаимодействия, общеобразовательных учреждений и учреждений высшего образования, постоянно отслеживать и ориентироваться на потребности рынка труда в республике.  Особое внимание нужно обратить на научно-методические и организационные условия доступности высшего образования, такие как: социологические исследования уровня жизни семей и доступности для разных социальных групп детей высшего образования, анализ спроса в обществе и потребностей рынка труда на получение высшего образования не менее одним ребенком в каждой семье в Республике Тыва,  научно-методическое и информационное сопровождение проекта, а также системы проведения предметных олимпиад школьников, научно-практических конференций, конкурсов на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях,  разработка комплекса мер, направленных вовлечение преподавателей ведущих вузов страны для проведения дистанционных курсов, семинаров  для родителей, учителей и учащихся, разработка комплекса мер по оказанию психолого-педагогической помощи родителям при выборе их детьми востребованной профессии и получении высшего образования, создание условий для профориентационной работы, предпрофильной и профильной подготовки обучающихся, организация курсов повышения квалификации руководящих и педагогических и социальных работников образовательных организаций по профессиональной ориентации и самоопределению обучающихся в общем среднем и среднем профессиональном образовании.

Анализ мониторинга обучающихся 11 классов общеобразовательных школ г.Кызыла по наличию в семье детей с высшим образованием, профессиональных намерений, в т.ч. по выбору профессий и специальностей для дальнейшего поступления в образовательные организации ВПО и СПО Всего в таблице 39 разделов: № по кожууну, Наименование ОУ, класс, количество учеников: юношей/девушек, сирот/полусирот, опекуны, ребенок состоит на учете ПДН, Успев.- «отлично», « хорошо», «удовл», «неуд.», намерение поступить ВУЗ, намерение поступить в СУЗ, устроиться на работу, СА (служба в армии), уход за ребенком, обучение на курсах, статус семьи – полная/неполная, Категория семьи – благополучная/ неблагополучная/малообеспеченная, Всего детей в семье 1 ребенок/2 ребенка/ 3 ребенка/4 ребенка/5 и более детей, Семьи, имеющие детей с высшим образованием/семьи, не имеющие детей с высшим образованием, семьи имеющие детей, обучающихся в ВУЗах/ не имеющие детей, обучающихся в ВУЗах Может обучаться в ВУЗе на бюджетной основе/может обучаться на платной основе/Не имеет возможности поступить в ВУЗ (дети с ОВЗ, низкие учебные возможности, )/не имеет возможности обучаться в ВУЗе(из-за недостатка финансовых средств в семье)

Общая таблица анализа мониторинга обучающихся

Сумма разделов «Юношей» и «Девушек» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов успеваемость: «отлично/хорошо/удовлетворительно» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов «Намерение поступить в ВУЗ/СУЗ/устроиться на работу/служба в армии/уход за ребенком/обучение на курсах» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов «Статус семьи – полная/неполная» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов «Категория семьи – благополучная/неблагополучная/малообеспеченная» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов «Всего детей в семье: 1 ребенок/2ребенка/3 ребенка/ 4 ребенка/ 5 и более детей» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Сумма разделов «Семьи, имеющие детей с высшим образованием/семьи не имеющие детей с высшим образованием» должна быть равна разделу «Всего детей»

Сумма разделов: «Семьи, имеющие детей обучающихся в ВУЗах/семьи, не имеющие детей обучающихся в ВУЗах» должна быть равна разделу «Всего учеников»

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Сумма разделов: «Может обучаться в ВУЗе на бюджетной основе/ может обучаться на платной основе/ не имеет возможности поступить в ВУЗ (ОВЗ, низкие учебные возможности)» должна быть равна разделу «Всего учеников»

Таблица «Выбранные специальности ВУЗов»

Таблица «Выбранные специальности ВУЗов» Всего 32 раздела, из них с 1-го по 28-й раздел это специальности, которые должны выбрать ученики. Сумма раздела: «Выбранные специальности» должна быть равна сумме раздела «Всего определились с выбором» Сумма разделов «Всего определились с выбором» и «Не определилось с выбором» должна быть равна разделу «Всего учеников» Сумма разделов: «Намерены поступить в ВУЗ» и «Намерены поступить в СУЗ» должна быть равна числу раздела: «Всего определились с выбором»

Разница количества учеников по отчету ОШ 1 и ОРВО на 1 декабря 2014 года ОШ1 ОРВО Школа № 2 36 34 Школа№ 3 76 77 8 школа 34 33

Республиканский профориентационный проект «Парус-Профи»

Республиканский профориентационный проект «Парус-Профи» В целях формирования у подрастающего поколения современной профориентационной культуры, стимулирования социально-значимой деятельности, популяризации профессий и специальностей, получаемых в образовательных организациях начального и среднего профессионального образования в Республике Тыва, утвержден приказ Министерства образования и науки РТ от 14 октября 2014 года № 1173/д «О проведении профессионально-ориентационной работы с учащимися старших классов и студентами учреждений профессионального образования в Республике Тыва на 2014-2015 учебный год».

Координатором и исполнителем проекта является ГБУ РТ «Республиканский центр развития воспитания» при Министерстве образования и науки Республики Тыва (далее – Центр). Разработано и утверждено положение республиканского профориентационного проекта «Парус-Профи» с 14 октября 2014 года по 30 апреля 2015 года. Задачи проекта: создание республиканского профориентационного волонтерского движения, оказание помощи обучающимся образовательных организаций в профессиональном самоопределении посредством обеспечения доступности информации о состоянии рынка труда, мире профессий, а также технологиях успешного поведения на современном рынке труда, повышение престижа востребованных, также рабочих профессий, целенаправленная ориентация молодежи на нужные отрасли экономики и социальной сферы республики.

Ожидаемые результаты от реализации проекта: развитие качеств, необходимых для профессионального самоопределения учащихся образовательных организаций, восстановление баланса между рынком труда и рынком образовательных услуг, мониторинг профессиональных и жизненных планов выпускников школ республики, создание сообщества заинтересованных социальных партнеров по формированию готовности школьников к профессиональному самоопределению, подключение к работе в проекте всех образовательных организаций и организация сетевой модели профориентационной работы в каждом кожууне, как единого профориентационного пространства республики, адресная психологическая помощь обучающимся образовательных организаций в осознанном выборе будущей профессии. Также разработаны и утверждены положения конкурсов, проводимых в рамках данного проекта: «Лучший волонтер-профориентатор», конкурс видеосюжетов «Профессии вокруг нас», конкурс творческих работ «Радуга профессий», конкурс исследовательских проектов «Профессиональное семейное древо», конкурс сочинений «Человек труда». Был утвержден организационный комитет в составе 5 человек. Составлена и согласована смета расходов на проведение республиканского профориентационного проекта «Парус-Профи» на общую сумму 35 тыс. рублей.

В рамках реализации республиканского профориентационнного проекта «Парус-Профи» на 2014-2015 учебный год 19 ноября 2014 года проведено заседание Республиканского методического объединения для руководителей служб содействия трудоустройству выпускников профессионального образования Республики Тыва по теме: «Организация деятельности служб содействия трудоустройству выпускников на 2014-2015 учебный год». Были рассмотрены актуальные вопросы, как о ходе реализации Губернаторского проекта «В каждой семье – не менее одного ребенка с высшим образованием на 2014-2020 годы», Стратегии развития профессиональной ориентации населения в РТ до 2018 года, реализация республиканского проекта «Парус-профи на 2014 -2015 учебный год», планирование деятельности на 2014 -2015 учебный год. Принято протокольное решение. Из 19 служб и центров по трудоустройству выпускников РТ присутствовали 17 руководителей.

№ Наименование конкурсов Показатели конкурсовпрофориентационногопроекта «Парус-Профи» 2013 года Показатели конкурсовпрофориентационногопроекта «Парус-Профи» 2014 года Подали заявки Фактически сдали работу Подали заявки Фактически сдали работу 1 Конкурс исследовательских проектов «Профессиональное семейное древо» 13 13 7 7 2 Конкурс творческих работ «Радуга профессий» 268 268 347 290 3 Конкурс исследовательских проектов «Профессии вокруг нас» 18 18 17 11 4 Конкурс творческих работ «Взрослые – детям: моя профессия (рассказы о профессиях)» 10 10 3 3 5 Конкурс «Лучший социальный партнер» 4 4 7 7

Разница с 2011 по 2014 гг. Всего подано заявок Фактически сдано работ 2011 год 114 69 2012 год 199 178 2013 год 370 370 2014 год 391 312 15СУЗ-ов, 8 школ.

Согласно положению в этом году запланировано проведение 7 конкурсов среди обучающихся и организаций. Из них традиционно проводились 5 конкурсов, включены новые конкурсы – 2 среди организаций профессионального образования и общеобразовательных организаций 27 ноября 2014 года согласно плану проводились «Школы волонтеров» руководителями служб содействия трудоустройству выпускников профессиональных образовательных организаций.