Проектная деятельность как средство развития познавательной активности старших дошкольников.

Проектная деятельность как средство развития познавательной активности старших дошкольников выполнила: воспитетатель Деева Д.А.

Объект: образовательный процесс Предмет: Познавательная активность Цель работы: обосновать необходимость использования методов проекта в развитии познавательной активности старших дошкольников

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: 1.Изучить психолого-педагогическую литературу по теме с целью ее теоретического обоснования. 2.Выявить уровень развития познавательной активности у детей подготовительной группы «Почемучки» МБДОУ №12 «Аленушка» с.Восток Поронайского района 3.Разработать проект «Счастливая дорога от детского сада до домашнего порога» и опробировать в практике работы с детьми подготовительной группы «Почемучки» 4. Разработать рекомендации по реализации проекта «Счастливая дорога от детского сада до домашнего порога» в практике работы со старшими дошкольниками.

Гипотеза: Мы предполагаем, что включение детей в разные виды образовательной деятельности, в ходе реализации проекта, будет способствовать развитию познавательной активности.

Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы технологии проектирования в ДОУ 1.1Проектный метод в образовательном процессе ДОУ 1.2 Возрастные особенности познания детей дошкольного возраста 1.3 Цель, задачи и виды проектного метода 1.4 Организация проектной деятельности в условиях ДОУ Глава 2. Описание работы по развитию познавательной активности старших дошкольников в проектной деятельности 2.1 Диагностика уровня познавательной активности детей старшего дошкольного возраста 2.2 Использование проектного метода в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Итоги формирующего этапа Заключение Список литературы Приложение

Констатирующий этап проводился с01.04.2014 по04.04.2014г На констатирующем этапе были поставлены следующие задачи: Выявить уровень сформированности познавательной активности у детей подготовительной группы «Почемучки» МБДОУ №12 «Аленушка» с. Восток Поронайского района. Проанализировать предметно-развивающую среду, необходимую для организации проектной деятельности.

методы психолого-педагогического исследования: . Диагностика познавательной активности. Беседа с воспитателем

Результаты показателей уровня сформированности познавательной активности № Ф.И ребенка 1 Задание Когнитивный Мотивационный Эмоционально-волевой Действенно-практический Уровень сформированности познавательной активности № Ф.И Ребенка 2 Задание Когнитивный Мотивационный Эмоционально-волевой Действенно-пратический Уровень сформированности познавательной активности Общий уровень 1 Максим Б В В В С В 1 Максим Б В С С В В В 2 Дарья В В С С С С 2 Дарья В С С В С С С 3 Денис А Н С Н Н Н 3 Денис А С Н С Н Н Н 4 Вика И Н С С С С 4 Вика И С С С В С С 5 Даниил В С С Н С С 5 Даниил В С В С С С С 6 ВероникаС С Н С С С 6 Вероника С В С С В С С 7 Артем Г С В С В В 7 Артем Г В В С В В В 8 Лена Ш В С В В В 8 Лена Ш В С В В В В 9 Саша К В С В В В 9 Саша К С С В С С В 10 Даяна С С С В С С 10 Даяна С С В С С С С 11 Миша К С Н С Н Н 11 Миша К С Н Н С Н Н 12 Маша Г С Н С С С 12 Маша Г Н С С С С С В- 4(33%) С-6(50%) Н-2(17%) В-2(17%) С-7(58%) Н-3(25%) В-4(33%) С-6(50%) Н-2(17%) В-3(25%) С-7(58%) Н-2(17%) В-4(33%) С-6(50%) Н-2(17%) В-4(33%) С-7(58%) Н-1(9%) В-3(25%) С-7(58%) Н-2(17%) В-3(25%) С-8(66%) Н-1(9%) В-5(42%) С-6(50%) Н-1(8%) В-3(25%) С-7(58%) Н-2(17%) В-4(33%) С-6(50%) Н-2(17%)

Показатели уровня развития познавательной активности детей подготовительной группы на констатирующем этапе исследования

Показатели уровня развития познавательной активности детей подготовительной группы на констатирующем этапе исследования

Общий уровень