Презентация по украинскому языкуМовленнєва розминка

Выступление Четвериковой Л.А. на научно-практической конференции «Интерактивные и активные методы обучения в условиях перехода на новые образовательные стандарты»

Мета розминки: Розкріпастити учнів Зацікавити учнів проблематикою уроку Активізувати їхню розумову діяльність

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Головні параметри, що визначають людську поведінку: Емоції Мислення Психомоторика

Емоції Створення обстановки довіри та співпраці («Хвалилки», «Карлики й велика-ни», «Якщо весело живеться …», «Іподром», «Ловля моля»)

«Хвалилки» Учень кладе руку собі на голову і каже: «Ах, який я молодець!». Потім кладе руку на голову сусіду і каже: «Ах, який ти молодець!»

Мислення Розминка кидає виклик розумовим здібностям дитини, активізує її розумову діяльність примушує звернути увагу на завдання («Мовленнєва мандрівка», «Де? Коли? Чому?», «Спіймай слово», «Знайди помилку», «Чи заєте ви …», «Евріка!»)

«Збери слово» Дана розминка позитивно впливає на мовленнєвий розвиток учнів і допомагає закріпити навички виділення морфем. Учні складають слово, узявши вказані морфеми з різних слів. Узяти префікс від слова «обдумати», корінь од слова «ясно», суфікс 2 дієвідміни од слова «пилити», суфікс неозначеної форми дієслова од слова «писати» = об’яснити

«Хто більше?» Пропонується за умовний час записати якомога більше прислів’їв, приказок,рядків з відомих пісень, в яких є кількісні числівники.

Психомоторика Учні на уроці повинні мати можливість змінити внутрішній ритм, порухатися, дати навантаження на м’язи. Для цього є вправи на фізичну активність та розслаблення («Словобол», «Передай мяча», «Словниковий ланцюжок», «Людський межанізм», «Словниковий організм»,фізхвилинки)

«Іподром» Мета: дати вихід енергії. Скачки на іподромі. Коні вийшли на старт. На старт! Увага. Марш! (Гонка почалась – хлопаєм швидко по колінках). Бар’єри. – Руки підіймаємо вгору. Кам’яна дорога. – Кулачками стукаємо в груди. Болото. – Щіпаємо себе по щічках. Пісок. – Трем долонями одна об одну. Фініш. Перемога. Ура!

Пам’ятка Час. Розминки повинні бути короткими (до 10 хвилин). Участь. Усі учні активно участвують у розминці. Кожний намагається показати кращий результат. Нікому не дозволено бути глядачем.Інтерактив. Кожний учень взаємодіє з іншими учасниками . Розмір групи. Увесь клас або групами (залежно від завдання).