Презентація Написання похідних прийменників разом і окремо. Дефіс у прийменниках

Схема - підказка Прийменник За походженням За будовою непохідні похідні прості складені складні

Мовна гра – розминка «Так чи ні» 1. Прийменник служить для з’єднання однорідних членів речення 2. Прийменники за будовою поділяються на прості й складені 3. Для – простий прийменник 4. У реченні Край рідний мій. Слово «край» - прийменник 5. Похід – простий прийменник 6. За походженням прийменники поділяються на похідні й непохідні 7. Без – непохідний прийменник 8. У словосполученні «підійшов близько» слово «близько» - прийменник 9. У сполученні слів навколо хати слово навколо – прийменник 10. Із - за, попід – похідні, складені прийменники

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Відповіді для самоперевірки Ні Ні Так Ні Ні Ні Так Ні Так Так

Тема уроку: Написання похідних прийменників разом і окремо. Дефіс у прийменниках

Проведіть дослідження: поділіть прийменники на групи І напишіть у з колонки “Разом” “Окремо” Через дефіс Із\за, по\під, з\під, з\попід, за\для, За\лежно\від. в\наслідок, з\поміж, з\за, в\здовж, відповідно\до, по\над

Завдання для кожної групи I гр. «Мовознавці» Завдання: спробуйте сформулювати тезу: які з похідних прийменників пишуться разом. II гр. «Пошуковці». Завдання: сформулюйте правило, за яким треба писати похідні прийменники окремо. III. гр. «Митці» Завдання: спробуйте сформулювати правило, за яким треба писати похідні прийменники через дефіс. Перевірка результатів методом «Коло ідей»

Робота в групах Крок I Завдання для «Мовознавців»: прочитайте, проаналізуйте поданий зразок і спробуйте розкрити дужки, поясніть свій вибір. Зі мною (зо мною), піді (підо) мною. Зі (із) школи, із (зі) снігу, преді (передо) мною Висновок Крок II Завдання для «Пошуковці»: прочитайте, проаналізуйте поданий зразок, поясніть правопис омонімічних слів. З гори (імен.) – згори (присл.) В купі (імен.) речей – ми росли вкупі (присл.) Йти (на) зустріч гостям – (на) зустріч з товаришами Висновок Крок III Завдання для «Митців»: побудуйте речення, використавши подані словосполучення. З боку (кого?) товариша – став (де?) збоку (в) глиб землі – корінь росте (в ) глиб. Висновок

“Спільний проект”

«Мікрофон» Сьогодні я навчився … Тепер я знаю… Мені потрібно ще працювати над …