Презентація виховної години до Дня української писемності та мови «Лінгвістичний ярмарок»

Лінгвістичний ярмарок Северинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Виховна година до Дня української писемності та мови учитель української мови та літератури Шищенко Н.М.

1 завдання Назвіть два синоніми до слова алфавіт і поясніть походження цих слів.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Алфавіт – із грецької, походить від назв двох перших звуків грецького алфавіту – альфа + віта,    абетка – українське,  утворилась від сучасних назв двох перших букв а і бе ,   азбука – від старих назв двох перших букв алфавіту давньоруської мови аз + буки.

ні, бо службові частини мови не є членами речення 2 завдання Чи можна так сказати: У реченні стільки членів речення, скільки частин мови (або слів)?

3 завдання Січень січе, лютий лютує, Березень плаче, квітень квітує, Травень під ноги стеле травицю, Червень збирає сіно в копиці... Липень медовий бджілок чарує, Серпень чудовий булки дарує. Вересень трусить груші в садочку, Жовтень гаптує клену сорочку. Йде листопад, застеля килими. Грудень надходить – початок зими. (Ф. Петров) Спробуйте пояснити назви перших місяців літа і осені.

Більшість дослідників вважає, що червень одержав свою назву у давніх словян, як місяць появи червця – червяка, з якого виготовляли червону фарбу для тканини. У давнину це було дуже поширеним заняттям на Україні і у Польщі, червця вивозили і за кордон. У діалектах цей місяць називають ще червець, тобто так само, як черв’як – фарбник.    Вересень пов’язують з вересом – рослиною – медоносом. Вересень – місяць найбільшого цвітіння вересу.)

4 завдання Уявіть собі, що ви зайшли в магазин. Напишіть за одну хвилину назви продуктів, які там продаються, виражені іменниками, що вживаються тільки в однині.

крохмаль, мука, варення, цукор, сметана, кефір, молоко, кава, карамель, шоколад, вермішель...

5 завдання Назвіть пять днів тижня, не називаючи при цьому ні числа, ні назв днів. Які прислівники ви використаєте? (позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра.)

Завдання для вболівальників Загадки Що буде завтра, а було вчора? (сьогодні) Який молочний продукт можна перетворити на злак, прочитавши його справа наліво? (сир)

6 завдання Дванадцять славнозвісних подвигів здійснив цей герой давньогрецької міфології. Греки називали його... А втім, скажіть краще, як називали його древні римляни. Бо саме з латинським іменем цього героя повязана назва страви. Назвіть героя і предмет, поясніть, який між ними звязок? (Геркулес – латинське імя грецького міфологічного героя Геракла, який відзначався дивовижною силою. У переносному значенні Геркулес – богатир, силач, атлет. Звідси назва вівсяних пластівців.)

7 завдання Перед вами слова: перехід, будую, лісовий, зима, перебудова. Зясуйте, чому ці слова так розташовані? (Пяте слово утворене з префікса першого, кореня другого, суфікса третього, закінчення четвертого слова:пере-буд-ов-а)

8 завдання У шкільному творі учень написав:  Жаби допомагають людям зїдати їх шкідників. Чому так не можна висловити думку і як треба було б написати? (ніби люди зїдають, а жаби їм допомагають в цьому, Можна сказати: Жаби зїдають шкідників і цим приносять користь людям)

9 завдання Бліц-опитування 1 команда Музичний супровід – акомпанемент Група спеціалістів, яка вирішує питання про присудження премії – журі Особа, що керує оркестром чи хором – диригент

Прилад для накопичення енергії – акумулятор Прилад для визначення сторін світу – компас Поширення та розяснення ідей, вчення, знань – пропаганда

2 команда Герой билин чи людина безмірної сили та відваги – богатир Встановлений порядок – дисципліна Спеціаліст в науці про хвороби тварин та їхнє лікування – ветеринар

Перелік книг – каталог Виразне читання художніх творів – декламація Машина для їзди, яку рухають ногами – велосипед

10 завдання Скласти букет за одну хвилину, записуючи назви квітів та інших рослин, що походять від людських імен або стали людськими іменами. (лілія, васильок, іван – чай...)

11 завдання Два учні, Василь та Мишко, зустріли свого старшого друга Андрія, якого давно не бачили. Андрій закінчив школу два роки тому і пішов працювати. Василь запитав Андрія: Як ти вчишся? А Мишко запитав так: Як, ти вчишся? Хто з двох учнів не знав, що Андрій не лише працює, а й вчиться? Який може бути граматичний доказ відповіді на цю задачу?

12 завдання Конкурс капітанів Описати свого товариша

13 завдання «Хто швидше» 1.Самостійна незмінна частина мови – прислівник 2. Головна значуща частина слова – корінь 3. Речення без другорядних членів – непоширене

4. Сполучники, якими зєднуються однорідні члени речення – сурядні 5. Спосіб творення слів, коли до твірної основи додаються префікс і суфікс –  префіксально – суфіксальний 6. Змінна частина слова – закінчення

7. Відмінок, яким виражають звертання – кличний 8. Стиль мовлення, яким оформляють ділові папери – офіційно – діловий 9. Тип мовлення, який містить висновки– роздум

10.Який член речення завжди має форму називного відмінка – підмет  11.Частина слова без закінчення – основа 12.Що ставиться в кінці питального речення з окличною інтонацією – ? !

Завдання для вболівальників Згадати рядки з українських пісень, де згадуються назви рослин,                   підібрати синоніми до слова говорити (переможе той, хто останнім назве слово чи вираз),                      згадати українські прислівя і приказки з числівниками.

14 завдання У класі 38 учнів. Доведіть, що у списку цього класу є прізвища, що починаються однаковими буквами. (у алфавіті 33 букви, ь та и – не починають слова)

15 завдання За 1 хвилину напишіть якнайбільше незмінюваних іменників. (ательє, радіо, метро, таксі, кенгуру, драже, меню, інтервю, бра, журі, желе, соло, трюмо, поні)

16 завдання Один англійський  лорд, завзятий картяр, не бажаючи ні на хвилину не відриватись від улюбленої гри, винайшов спосіб швидко повечеряти, не забруднивши пальців під час гри: шматочки шинки чи сиру були покладені між двома скибками хліба. Назвіть прізвище цього лорда. (Сандвіч. Від прізвища англійця одержав свою назву і винайдений ним вид бутерброда – сандвіч)

17  завдання Водій автомашини має три сестри, але вони не мають брата. Як це може бути? (коли водій - жінка)

18 завдання Відредагувати речення: Шофер попросив, щоб його заправили бензином. Поскільки  гість не знає української мови, ми почали розмовляти на російській. 3. Письменник змальовує у романі найбіднішу бідноту. 4. Ми дякували директора за допомогу в організації свята.

19 завдання Гра «Доповніть речення» 1. Хліб наснажує тіло, а книга ... (розум) 2. Книгу читай, розуму… ( набирай)  3. Кому книга — розвага, а кому ... (навчання)  4. Книги читати — усе … (знати)

5. Ученому — світ, а невченому … (тьма) 6. Книга — твій друг, без неї як… ( без рук)  7. Книга — джерело … ( знань) 8. Книга корисна, коли її … (читають)

20 завдання Пантоміма За допомогою жестів та міміки покажіть прислів’я. Баба з возу – кобилі легше. Не кажи «гоп», поки не перескочиш. Хочеш їсти калачі – не сиди на печі. Любиш кататися – люби і санчата возити.

21 завдання Гра «Хто нас зустріне в…» Києві – киянин Донбасі – донбасівець Харкові – харківянин Поділлі – подолянин Львові – львів’янин

Поліссі – полісянин Одесі – одесит Сумах – сумчанин Чернівцях – чернівчанин Черкасах – черкасець Чернігові - чернігівець

Дякуємо за увагу!