Презентация Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові після слів автора та перед словами автора

Народ скаже, як зав’яже. Тема: Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові після слів автора та перед словами автора.

- давати визначення понять «пряма мова», «слова автора», «крилаті вислови», - пояснювати правила розстановки розділових знаків при прямій мові, - інтонаційно виразно читати різні види речень за метою висловлювання з прямою мовою, - самостійно аналізувати текст за опорними питаннями. Цілі (очікувані результати):

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Велосипед, портфель, олень, цибуля, фартух, черевики, акваріум, апельсин, верблюд, абрикос, диван, кукурудза. Гра «Мовчанка»

1 слово правильно написане і з правильним наголосом – 1 бал Оцініть себе!

І ось перший із тих хлопців, які сиділи в сухому одязі, сказав: «Як же ти змок на дощі! Мені жаль тебе...» «Як страшно опинитися в зливу серед поля! Я співчуваю тобі, хлопчику, » - другий теж промовив красиві й жалісливі слова. « »(лапки), П. М(пряма мова), с. а(слова автора), без змін, дослівно, звертання, вставні слова)

Лінгвістична казка « День народження Прямої мови».

Слова автора, як справжні джентльмени зайшли останніми. Сіли друзі за святковий стіл ось так: «П», - а. Тоді вони помітили, що запізнилася пані Двокрапка. Слова автора відчинили двері й довелося їм сісти так: А: «П». З того часу друзі більше не сваряться, а завжди так шикуються.

пряму мову записуємо з великої літери й беремо з обох боків у лапки. У кінці прямої мови перед лапками ставимо знак оклику або знак питання, крапку чи кому ставимо після лапок. «ПМ»,- са. «ПМ!?» - са. - Якщо слова автора стоять перед прямою мовою, то після них ставимо двокрапку. Са: «ПМ»

Це стійкі звороти мови. До них належать речення комунікативного типу, наприклад: «Дівка — не без щастя, а козак — не без долі». Це й влучні вислови митців, політичних діячів, учених. Крилаті вислови -

. - Прочитайте інтонаційно правильно речення, визначивши слова автора і пряму мову. - Які слова підказують вам тон інтонації? 1.Дівчина вжахнулася: « Та надворі ж дощ!». 2. « Я боюся туди йти, - затинаючись, вимовив хлопчик. 3. Бабуся питає: «А де ж Михайлик?» 4. Івась замислюється: «А й справді цікаво…які наші мами були змалку». 5. Дідусь поцікавився: «Бував я в лісі ранньої осені?» 6. «Так підіть, подивіться на це диво! – заохочував дідусь онуків. Рольова гра»

1.«Ой Костику, коли вже ти нарешті підростеш?» - питала мама. «ПМ»,- са. 2.Іноді в народі кажуть: «Набрид гірше від гіркої редьки». Са: «ПМ». 4.Згадаймо відоме прислів’я: «Будь високий , як верба, а багатий, як земля». Са: «ПМ». Вибірковий диктант(перевірка)

3. Послухати речення. Визначити пряму мову та слова автора. Накреслити схеми речень, пояснити розділові знаки. «Цок –цок», - це в кузні чути коваля. Вчитель попросив: «Намалюйте свій рідний край!» Запитали в журавля: «Де ж найкращая земля?» «Як же нам тепер бути?» - поцікавились селяни. Графічний диктант.

- Утворить речення за його початком і запишіть, розставляючи розділові знаки. «Учитесь, читайте, чужого научайтесь і свого не цурайтесь», - «Любіть Україну, як сонце любіть», - Я пригадую таке прислів’я про навчання : « В мене виникло таке запитання: « Лінгвістична гра «Конструктор».

Рефлексія.