Презентация по технологии Сән журналдарынан бұйым пішімен алу (9 класс)

Сабақтың тақырыбы Сән журналдарынан бұйым пішімін алу Сабақтың білімділік мақсаты: “Burda” сән журналының тарихы және жұмыс істеу қағидасымен таныстыру, калькаға пішімді дұрыс түсіре білуді үйрету, тақырып бойынша материалды меңгеруді қамтамасыз ету. Сабақтың дамытушылық мақсаты: Ой-өрісін кеңейту, ұйымдастырушылық қабілеттерін арттыру, талғампаздық пен еңбекқорлыққа іс- әрекеттерін қалыптастыру. Сабақтың тәрбиелік мақсаты: Кәсіптік бағдарлауға тәрбиелеу, еңбек мәдениетін сақтауға, топ болып жұмыс жасауға, ұқыпталық пен дәлдікті сақтай білуге тәрбиелеу.

Сабақта қолданған технология: дамыта оқыту технологиясымен. Сабақтың түрі: аралас сабақ (үйге тапсырманы қайталау, жаңа материалды меңгерту, сарамандық жұмыс нәтижесінде жобаны қорғау) Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, топтық жұмыс, тірек-сызбамен жұмыс, сарамандақ жұмыс, инсерт. Сабақтың көнекілігі: “Бурда” журналы, пішім картасы. Құрал-жабдықтары: калька, сызғыш, маркер, қайшы. Пәнаралық байланыс: тарих, сызу, математика.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Сабақтың барысы 1. Оқушылар мұғалімнің үстелінің үстінде алдын ала дайындалып қойылған сән үлгілерінің суреттерін әр оқушы бір-бірден таңдап алады. Сұрақ: Стиль неше топқа бөлінеді? Оқушылар 8 класта өткен стиль тақырыбын еске түсіреді. Қолымызға алған суреттегі сән үлгілерімізге қарай отырып қай стиль түріне жататынын анықтап, екі стиль екі топқа бөлініп отырады.

І кезең Кіріктірілген бөлім: Бағдарлау-мотивациялы 1.Қызығушылықты ояту

№ 1 тапсырма Киімнің, сәннің өмірге қажеттілігін қоғамда атқаратын рөлін анықтайық? “Гүл күлтелерін толтыру” Сән киім

№ 1 тапсырма Киімнің, сәннің өмірге қажеттілігін қоғамда атқаратын рөлін анықтайық? “Гүл күлтелерін толтыру” Сән киім

№ 2 тапсырма сұрақ-жауап Киімге қойылатын гигиеналық талаптар? Киім пропорциясы дегеніміз не? Романтикалық стиль бұл... Орамдар қалай алынады, және қалай жазылады? Алғашқы модельді кім жасайды, анықтама беріңіздер? Қазақстанның танымал сәнгерлерін білесізбе?

№ 3 тапсырма “Киімнің пішім бөліктерін табу ”

Энне Бурда (Анна Магдалена Леммингер) (1909-2005ж)

ІІ кезең Сараланған бөлім – Операциялық-орындаушыл Журналмен жұмыс істеу қағидасы 1.Ұнаған моделді таңдау (нөмері берілген) 2.Таңдаған модельдің күрделік деңгейімен танысу. 3.Өлшемдер кестесімен танысу. Өлшемді дәл анықтау. Алған өлшемдердің берілген кестемен сәйкестігін тексеру: 4.Нұсқаулығымен танысу. Түсініктеме мәтінде үлгінің аталуы, өлшемі, мата шығыны, бөлшектердің тізімі, тігу ерекшеліктерінің қысқаша сипаттамасы берілген. 5.Рамка ішіндегі берілген нұсқаулығымен танысу: әр бір модельдің пішім бөлшектерінің кішірейтілген сызбасымен бірге неміс алфавитінің әріптерінің әрпімен берілген модельдің пішімдері көрсетілген парақ болады (А-Н). Контур түсі (қызыл, көк, жасыл, қара) пішім бөлшектерінің нөмері, контур өлшемдері (34,36,38,40) мен конфигурациялары берілген. Экстра пішім қызғылт немесе жасыл түспен ерекшеленіп көрсетіледі, табуға оңай пішімдер 5 өлшемге берілген, контурлары паралель жүргізгендіктен, стандарт емес тұлғаларға реттеу корректировка жасау өте оңай. Мысалы өлшемнің 38 болғанмен, мықының орамы 40. 6.Жайылма жоспары-қағаздағы пішім бөліктерінің матада орналасуының барынша тиімді тәсілдерін көрсетеді. 7.Пішімдер парағын жайып, қажет пішімді калька арқылы көшіріп алу.

Журналдан үлгі пішімін алу

Сарамандық жұмыс “Кальканың көмегімен киім үлгісінің пішімін түсіру” Құрал – жабдықтар: журналдар, калька қағазы, қайшы, сызғыш, қалам. Техника қауіпсіздігі: қайшы

Жұмыстың орындалу реті: 1. Алдымен пішім парағын жай, өзіңе керекті әріппен таңбаланған бетті анықта. 2. Парақтағы пішім бөліктерінің контурлы сызықтарын ажырат, керекті бөліктерге қаламмен контур жүргіз. 3. Пішім парағындағы өзіңе керекті бөлшектердің бетіне кальканы жылжымайтындай етіп орналастыр. 4. Барлық шартты белгілер мен сызықтарды белгілеп, керекті пішім бөліктерін контурлы сызықпен жүргіз. 5. Пішімдердің дәл көшірмесін алу үшін бұл жұмысты өте ұқыпты орында. 6. Калькаға түсірілген дайын пішімді, жүргізілген контурлы сызық бойымен кесіп ал. 7. Техникалық қауіпсіздікті есте сақта.

ІІІ кезең Кіріктірілген бөлім: Рефлекциялық – бағалау кезеңі. Оқушылар жасалған сарамандық жұмыстарын шығып қорғайды, және қосымша сұрақтарға жауап береді.

Insert әдісімен сабақты қорытындылау Менің білетінім Мен білдім Білгім келеді

Бағалау. Топтағы оқушыларға бағалау парағы беріледі, соған барлық топ мүшелері өздерін өздері бағалайды. Оқушының аты – жөні: __________________ № Тапсырмалар Мұғалімберген ұпай Оқушы жинаған ұпай Оқушының өзі қойған бағасы Мұғалім бағасы 1 Қызығушылығын ояту “Гүл күлтелерін толтыру” 3 ұпай 2 Сұрақ-жауап 3 ұпай 3 “Сәнүлгісінің пішім бөліктерін табу” 4 ұпай 4 Сарамандақ жұмыс 5 ұпай 5 Сарамандақ жұмысты қорғау 5 ұпай

Үйге тапсырма Оқулықтан 16 тақырыпты оқуға. Өз денебітім өлшемдерін алып келу. Сабақтың соңы: жұмыс орнын тәртіпке келтіру.