Презентация урок технологии 5 класс
Автор публикации: Гордейко С.Э.
Дата публикации: 23.05.2016
Краткое описание:
1
![Урок - игра « Делу время, потехе час » Цель урока: способствовать повышению...]()
Урок - игра « Делу время, потехе час » Цель урока: способствовать повышению общего кругозора учащихся посредством игровых технологий.
2
![Задачи урока Воспитательная: -развивать творческую активность. -развивать уме...]()
Задачи урока Воспитательная: -развивать творческую активность. -развивать умение работать в группе. Образовательная: -развивать умение выделять главное, логически излагать мысли. Развивающая: -расширение кругозора -развивать внимание, память, сообразительность.
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
![Желаем, друзья, И в конце, и в начале, Чтоб ни минуту Вы здесь не скучали «Иг...]()
Желаем, друзья, И в конце, и в начале, Чтоб ни минуту Вы здесь не скучали «Игра-это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности» В. А. Сухомлинский
4
![Формирование команд 1 - состав 2 - название 3 - девиз. Условия игры: Задания...]()
Формирование команд 1 - состав 2 - название 3 - девиз. Условия игры: Задания конкурсов будут оцениваться по пятибалльной системе за каждый правильный ответ.
5
![Конкурс 1: « Разминка » Пословицы о труде. «Труд кормит, а лень портит» 1. Кт...]()
Конкурс 1: « Разминка » Пословицы о труде. «Труд кормит, а лень портит» 1. Кто больше назовёт пословиц о труде. 2. Кто больше вспомнит профессий на букву «П» . « парикмахер »
6
![Конкурс 2: «Техника безопасности» Назвать основные правила техники безопаснос...]()
Конкурс 2: «Техника безопасности» Назвать основные правила техники безопасности, которые надо соблюдать в кабинете технологии
7
![Конкурс 3: « Инструменты» Назвать инструмент и рассказать, где применяется.]()
Конкурс 3: « Инструменты» Назвать инструмент и рассказать, где применяется.
8
![Конкурс 4: « экономный закройщик» Вырезать из листка бумаги, как можно длинне...]()
Конкурс 4: « экономный закройщик» Вырезать из листка бумаги, как можно длинней полоску
9
![Конкурс 5: « Глазомер» Попробовать «на глаз» определить длину нитки]()
Конкурс 5: « Глазомер» Попробовать «на глаз» определить длину нитки
10
![Объявление результатов]()
11
![Конкурс 6: «загадки» Кто быстрей и правильно отгадает загадку]()
Конкурс 6: «загадки» Кто быстрей и правильно отгадает загадку
12
![Конкурс 6: «загадки»]()
13
![Конкурс 6: «загадки»]()
14
![Конкурс 6: «загадки»]()
15
![Конкурс 6: «загадки»]()
16
![Конкурс 6: «загадки»]()
17
![Конкурс 7: «пойми капитана » Запомните зрительно образы цифр.]()
Конкурс 7: «пойми капитана » Запомните зрительно образы цифр.
18
![Конкурс 7: «пойми капитана » По жестам капитана написать число.]()
Конкурс 7: «пойми капитана » По жестам капитана написать число.
19
![Конкурс 7: «пойми капитана » Написать под диктовку порядок цифр по образцам....]()
Конкурс 7: «пойми капитана » Написать под диктовку порядок цифр по образцам. Например: ножницы, стул, паук, радуга 2, 4, 8, 7
20
![Конкурс 8: «на природу» Попробуем разгадать загадки и решить кроссворд]()
Конкурс 8: «на природу» Попробуем разгадать загадки и решить кроссворд
21
![Конкурс 9: «привал» - Перечислить состав продуктов входящих в винегрет. - На...]()
Конкурс 9: «привал» - Перечислить состав продуктов входящих в винегрет. - Написать названия этих продуктов на казахском, английском и других языках .
22
![История винегрета Винегрет классический - это пример блюда с богатой историей...]()
История винегрета Винегрет классический - это пример блюда с богатой историей. Первые упоминания о нем находим еще во времена Александра I. Именно к его трапезам всегда подавали это овощное блюдо, однако, тогда некоторые привычные нам сегодня ингредиенты были еще недоступны. Так, например, картофель в салате с легкостью заменяла редька, а оливковое масло яблочный уксус. Заправляли салат масляно-уксусно-горчичной заправкой, которая называлась «vinaigrette». Отсюда и произошло название салата
23
![Назовите автора картины]()
24
![Подведем итоги игры!]()