Презентация раздела по технологии

МБ ОУ Ризоватовская СОШ Подготовила: учитель технологии Латаева Е.С. Презентация раздела общеобразовательной программы «Отрасли общественного производства и профессиональное самоопределение»

Актуальность Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становиться особо актуальной в связи с изменениями, которые происходят в нашем обществе и образовании. О множестве новых профессий школьники практически не имеют информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Именно в школьные годы приходиться эмоциональное, социальное и психическое становление человека, поэтому работа по профориентационной зрелости не должна носить случайный, эпизодический характер, а должна проводиться в системе.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Новизна Концепция модернизации общего образования предполагает создания портфолио, один из которого посвящен профессиональному самоопределению. Предполагается, что по окончании занятий «Профессиональное сомоопределение» этот раздел учащимися будет заполнен на основе познание своих качеств, профессиональных предпочтений, способностей они смогут сделать выбор профиля дальнейшего обучения. Как дополнительный материал в разработке берется из программы «Твоя профессиональная карьера» под редакцией С.Н.Чистяковой.

Цель раздела:  подготовить учащихся к осознанному выбору профиля как первой ступеньки в выборе профессии с учётом своих индивидуальных качеств, общих и специальных способностей, а также профессиональных предпочтений.

Задачи раздела:

познавательные: - формирование актуального для подростков «информационного поля» профессий, - выявление интересов, склонностей учащихся, направленности личности, первичных профессиональных намерений и их динамики

развивающие: - определение степени соответствия «профиля личности» и профессиональных требований, внесение корректив в профессиональные намерения, - определение мотивации выбора профильных предметов при составлении индивидуальной образовательной траектории, формирование мотивов саморазвития, личностного роста, - формирование готовности к самоанализу и самооценке, реальному уровню притязаний, - развитие способностей самостоятельно и осо­знанно определять свои профессиональные планы, исходя из оценки текущих и перспективных потребностей регионального рынка труда

воспитательные:  - воспитание ответственности за результаты своего выбора направления (сферы и профиля) трудовой деятельности, - развитие навыков групповой работы, рефлек­сии, эрудиции, - показать формирование в создании учащихся целостной картины будущей профессиональной карьеры.

Профориентация – это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющаяся в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержке и развитии природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятия с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.

Содержательный аспект раздела предусматривает:   1) знакомство с миром профессий, их типами, 2) краткий исторический обзор развития промышленного производства в регионе, 3) знакомство с технологиями современного производства и современным развитием промышленности в России, 4) актуализацию процесса профессионального самоопределения учащихся благодаря получению знаний о себе как будущем профессионале, 5) формирование адекватной самооценки.

Что важнее учесть при выборе профессии: желание или возможности?

Условия оптимального выбора профессии СОДЕРЖАНИЕ хочу ХОЧУ НАДО МОГУ

ПРОГНОЗЫ НА 2020 ГОД РАЗВИТИЕ НАУКИ И ПРОМЫШЛЕННОСТИ САМЫЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ И ВЫСОКООПЛАЧИВАЕМЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ К 2020 ГОДУ Страна будет нуждаться в научных разработкахв областях экономики, образования издраво-охранения. Потребуютсяучёные физики, математики, химии, биологии и т.д. Планируется, что к2020году поезда в стране начнут двигаться со скоростью200 км/ч.Для этого придётся строить скоростные железные дороги. Будут востребованыстроители, владеющие современным технологиями прокладкитоннелей.Профессия железнодорожника обретёт новый смысл и значение. Предполагается увеличение производства морс-ких и речных судов в5 раз. А значит,все профессии,связанные ссудострое-нием,будутактуальны. Россия намерена «захватить»15%мирового рынка авиапродаж. Для этого мы должны предложить миру вертолёты, истребители, модернизированные пассажирские ТУ и ИЛы. Потребуетсяармия авиастроителей,в том числеконструкторы, инженеры, лётчики-испытатели. В ближайшие12 летпланируется проложить85 тысяч кмавтодорог. Потребуютсяинженеры, мостостроители,бульдо-зеристы,асфальтоукладчики. Россия не скрывает своего намерения оставить за собой лидерство в мировом космическом пространстве. А значит, потребуютсяинженеры ракетно-космической промышленности.

ПРОГНОЗЫ НА 2020 ГОД Где работы будет больше и зарплата выше? РЕГИОНЫ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА И ВОСТРЕБОВАННЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ АРКТИКА Разработка новых месторождений нефти и газа. Открытие центров переработки биоресурсов (морской рыбы, водорослей и моллюсков) ДАЛЬНИЙ ВОСТОК Превратится в огромную стройку. Здесь будут нужны:инженеры, архитекторы, специалисты по газификации УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН Будет наращивать добычу минералов. Будут нужныгеологи, горняки, специалисты по транспорту и грузоперевозкам. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ Модернизация предприятий машиностроения, заводы по переработке руды и полезных ископаемых. Будут необходимы специалистысельского хозяйства с высшим образованием, будут внедряться передовые технологии обработки почвы, разведение крупнорогатого скота. ЮГ СИБИРИ Новой специализацией района станет тур–бизнес. Будут нужныпрофессионалы гостиничного бизнеса.

Анализ цели Оценка возможностей КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ Французский писатель и философ Ларошфуко писал: «Умный человек определяет место для каждого из своих желаний и затем исполняет их по порядку». Уверенно реализовывать себя в профессиональной деятельности поможет ЛИЧНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН КОНКРЕТИЗАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ ПО ВРЕМЕНИ

Ожидаемый результат изучения раздела   знать/понимать:   •возможности личности в профильном самоопределении, •возможности личности в профессиональной деятельности, • классификацию профессий, • понятие о профессиональной карьере, • специфику этапов профессионального самоопределения, • общую характеристику экономического состояния и промышленного потенциала России ТПК, • тенденции и приоритетные направления развития технологий в регионе, • потребности регионального рынка труда, • социальные и экологические последствия внедрения современных технологий.

В.А. Сухомлинский: «Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое могучее дерево на благородной почве трудолюбия. Найти своё призвание, утвердиться в нём – это источник счастья. Человек – господин своего призвания. Призванием становиться интерес, помноженный на труд. Человек – творец своего призвания».

Методическое обеспечение Программы:  Программы начального и основного общего образования Технология, Москва, издательский центр «Вентана – Граф», 2011 год. Программы общеобразовательных учреждений 5-11 классы, Технология, Москва, «Просвещение», 2010 год.  Учебный материал: Технология, 10,11 класс, под редакцией В.Д.Симоненко, Москва, издательский центр «Вентана – Граф», 2012 год.  Технология, профессиональный успех, под редакцией С.Н.Чистяковой, Москва, «Просвещение», 2008 год.

Интернет ресурсы Учитель.ru//http://new.teacher.fio.ru/15 Федеральный портал «Российское образование» // http://www.edu.ru Открытый класс Сообщество учителей//http://www.openclass.ru Непрерывная подготовка учителя технологии//http://tehnologiya.ucoz.ru

Благодарю за внимание!!!