Презентация: Использование метода проектов на уроках технологии в 3 классе. Тема: Образы животных в устном детском творчестве

Презентация: Использование метода проектов на уроках технологии в 3 классе Тема: «Образы животных в устном детском творчестве» Проект подготовлен Чернис Ю.А. учителем технологии ГБОУ Школа №1694 «Ясенево» 2016 год

Потребность: Необходимо провести уроки технологии в 3-м классе: Как это лучше сделать: традиционно, изделия выполняются по образцу, нетрадиционно - интересно, необычно, с выдумкой.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели проекта: Обучение и подготовка третьеклассников к самостоятельной работе над проектами (в соответствии с рабочей программой Н. М.Конышева «Технология 3-й класс», Смоленск, «Ассоциация XXI век» 2010г.). Повышение мотивации к обучению младших школьников в предметной области технология. Сплочение детей при работе в группах, воспитание ответственности каждого члена группы за общее дело. Обучение выбору и обоснованию темы проекта и комплексному решению поставленных задач - (замысел, технологическое изготовление, защита проекта-представление, анализ работы).

Задачи: Познакомить школьников с этапами выполнения проекта. Провести организационно-подготовительный этап проекта в классе и более детально в отдельных группах. Выполнить технологический этап проекта. Провести заключительный этап проекта. Организовать защиту проектов.

Организационно-подготовительный этап В классе Выбор и обоснование темы проектов - «Сказки о животных». Обсуждение целей и задач предстоящей работы Обозначение сроков выполнения проектов – 4 урока (1-й урок – организационно-подготовительный этап, 2-й и 3-й – технологический этап, 4-й урок – заключительный, защита проектов). Общее обсуждение возможных вариантов изготовления животных. Требования к персонажам . Анализ идей(эскизы на доске, варианты животных из интернета). Выбор материала и единой технологии изготовления для всех групп (для упрощения работы и удешевления проекта). Распределение учеников на 3 группы (по рядам). Повторение правил техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами, и навыков безопасной работы с ними.

Организационно-подготовительный этап

Организационно-подготовительный этап

Организационно-подготовительный этап

Организационно-подготовительный этап

Организационно-подготовительный этап В группах Обсуждение замысла сказки, выбор количества персонажей, продумывание дополнительных элементов - задник сцены, принадлежностей героев. Выбор необходимых материалов и инструментов, технологии изготовления (предпочтение отдается материалам и инструментам, находящимся в папках учащихся по технологии и ИЗО). Распределение работы в группах.

Материалы и инструменты для работы над проектом Степлер и скрепки (имеются в классе) Ножницы для бумаги Наборы бумажных тарелок

Материалы и инструменты для работы над проектом Канцтовары (имеются в наличие у учеников в папках по технологии и ИЗО) гуашь, кисти, баночки для воды пластилин, доска цветная бумага, картон, акварельная бумага, клей-карандаш

Правила безопасной работы Необходимо быть внимательными к работе, не отвлекаться на постороннее. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя, чтобы при движении рукой не уколоться о концы ножниц. Передавать ножницы колечками вперед с сомкнутыми лезвиями. Не ходить по классу с ножницами и карандашами. При использовании степлера не допускать попадания пальцев в щель для бумаги.

Технологический этап Изготовление героев сказки. Изготовление задника и элементов оформления сцены, элементов природы, (вырезание формы, скрепление деталей, раскрашивание, прорисовывание деталей, оформление).

Технологический этап

Технологический этап

Технологический этап

Технологический этап Выполнение работы по изготовлению персонажей сказок. Написание сюжета сказки. Сочинение истории о животных, распределение ролей. Подготовка сказки к показу (репетиции представления). Подготовка к защите проектов.

технологический этап

Экономический расчет Затраты на реализацию проекта минимальны: Выбор в качестве материала наборов бумажных тарелок для упрощения работы для облегчения изготовления героев и дополнительных элементов для снижения затрат проекта Расходы на весь класс ~107 рублей (7 упаковок бумажных тарелок по 15,30 ~ 107рублей), Остальные материалы имеются в наличие.

Заключительный этап Представление сказок перед зрителями. Защита проектов (обсуждение работ, «что получилось?», «что не получилось?», ответы на вопросы). Награждение победителей.

Заключительный этап

Защита проекта - выступление первой группы Сказка «Друзья»

Защита проекта - выступление второй группы Сказка «Зайчонок и бельчонок»

Защита проекта - выступление третьей группы Сказка «Поросенок потерялся»

Оценка проделанной работы В целом, первый опыт работы над проектами в 3-м классе можно считать удавшимся: Ребята почувствовали ответственность друг за друга, перед всей группой, Ученики каждой группы переживали за свою работу, желали победы своей команде, Организационно-подготовительный этап в классе и группах прошел хорошо, технологический этап можно оценить на отлично, на представлении сказок чувствовался недостаток репетиций, Экономические затраты проекта минимальны, По завершении проекта, предложено устроить показ сказок для групп детского сада и первоклассников нашего комплекса (для этого необходимо провести дополнительные репетиции).

Спасибо за внимание!