- Презентации
- Презентация по технологии на тему Изготовление швейного изделия. Фартук (5 класс)
Презентация по технологии на тему Изготовление швейного изделия. Фартук (5 класс)
Автор публикации: Астафьева С.М.
Дата публикации: 09.10.2016
Краткое описание:
1
МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 8 города Волхова». Методическая разработка урока по технологии. 5 класс. Учитель: Астафьева Светлана Михайловна.
2
изготовление швейного изделия
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Процесс изготовления фартука Подготовительныйэтап Технологический этап включает в себя подготовительные работы по изготовлениюизделия включает в себя технологиюизготовленияшвейногоизделия
4
подготовительный этап включает : историю появления фартука изучение материала, из которого изготавливают фартук построение чертежа фартука моделирование фартука
5
4 группы специалистов, каждая из которых специализируется в своей области: 1 группы. Исследователи – занимались историей появления фартука, 2 группа. Материаловеды – занимались изучением тканей, 3 группа. Конструкторы – занимались построением чертежей фартука, 4 группа. Модельеры – занимались моделированием фартука. Задача: показать этапы проектирования модели фартука.
6
7
В первые фартук появился в Древнем Египте. Фартуки египтяне называли «СХЕНТИ». Роль схенти : во-первых, прикрыть обнажённое тело, во-вторых, для обозначения социального статуса человека.
8
Страны Западной Европы перенимают фартук в средние века – в XII-XIV веках. Фартук становится сначала одеждой богатых и знатных женщин. Его роль – украсить одежду.
9
Фартуки гармонично входят и в русский национальный костюм, отличаясь своим фасоном и способом ношения в разных частях России и разных губерниях.
10
Использование фартуков в наше время
11
вопросы 1. Какая страна подарила нам фартук? 2. Когда фартук появился в Западной Европе и как его использовали? 3. Из какой ткани шили праздничные фартуки на Руси?
12
Материаловеды 1. Раздел материаловедения 2. Натуральные волокна 3. Волокна растительного происхождения
13
14
15
вопросы 1. Что изучает раздел материаловедения? 2. Где выращивают хлопок? 3. Из какого волокна ткани получают более мягкие и легкие?
16
17
Правила снятия мерок Мерки снимают по правой стороне фигуры Талию предварительно опоясываю тесьмой или шнурком Измеряемый должен стоять прямо без напряжения Мерки снимают сантиметровой лентой При измерении сантиметровую ленту нельзя ослаблять или натягивать. Мерки длины записывают полностью. Мерки обхватов записывают в половинном размере.
18
Основные линии фигуры человека л. шеи л. груди л. талии л. бёдер л. колена
19
МЕРКИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ФАРТУКА Дн – длина нагрудника, Днч – длина нижней части фартука, Сб – полуобхват бедер, Ст – полуобхват талии.
20
вопросы 1. Что изучает раздел конструирования? 2. Перечислите основные линии фигуры человека? 3. Перечислите мерки, необходимые для построения чертежа фартука?
21
22
вопросы 1. Что изучает раздел моделирование? 2. Из каких частей состоит фартук? 3. Чем можно украсить фартук?
23
Цель урока: показать этапы проектирования модели фартука Тема урока: « Этапы проектирования модели фартука».
24
было интересно… было трудно… теперь я могу… я научилась… меня удивило… мне захотелось… Рефлексия