Обеспечение психолого-педагогических условий для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности

Психолого-педагогические аспекты готовности к школьному обучению с учетом требований ФГОС

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Психолого-педагогические условия готовности детей к школьному обучению с учетом требований ФГОС. Готовность детей к школьному обучению.

В соответствии с ФГОС НОО одной из важнейших целей начального образования является формирование навыков УУД ( способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса ) Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации Закон №273-ФЗ Об образовании в РФ от 29 декабря 2012 г. Психологическая готовность к школьному обучению - сформированность у ребенка психологических свойств, без которых невозможно успешное овладение учебной деятельностью в школе. Психологический словарь Понятие и виды готовности ребенка к школе

Психологическая готовность к школьному обучению: личностная готовность (мотивация ,самооценка) интеллектуальная готовность (восприятие, внимание, память, мышление) коммуникативную готовность эмоционально-волевая готовность (произвольность поведения, волевого действия, устойчивость эмоциональных состояний)

Результаты входящей диагностики

Предлагаю с точки зрения ребенка взглянуть на самые простые вещи и ощутить разницу: Группа в детском саду ------------- ------------Класс в школе Воспитатель ------------------------------------------Учитель Одногрупники ---------------------------------------Одноклассники Обучение через игру ---------------------------Активная образовательная деятельность Позиция родителей до ---------------------Позиция родителей после

Формы сотрудничества со школой Организация экскурсий в школу, Организация посещения школьного музея, Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы, Участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах, Выставки рисунков и поделок, Встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада, Совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников, Участие в театрализованной деятельности и т.д.

Ожидаемые результаты системного подхода к обеспечению условий для формирования готовности выпускника дошкольного учреждения: Обеспечению успешности ребенка на начальных этапах обучения Снижению процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению Положительной динамике освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком Общей положительной динамике психического и физического здоровья детей Мотивационной готовности детей к обучению в школе.

Спасибо за внимание!