Метафорические карты в работе педагога- психолога КСВУ

Метафорические карты в работе педагога-психолога Педагог-психолог КСВУ Суржко Л.А.

Метафорические карты в индивидуальной и групповой работе Карты- это дверь, во внутренний мир человека, Это мостик между разными частями личности, Это дорога к своему Я, Это окно, позволяющее заглянуть в душу другого или выглянуть из привычной реальности, Это книга историй о самом себе и о себе в мире людей, Это зеркало отражающее состояние и проблемы людей

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Метафорические карты - это не новый вид терапии, не отдельное направление, это инструмент работы, который может быть использован любым специалистом, исходя из его профессиональных предпочтений

Механизм работы с картами – это проекция. Что такое проекция? Проекция – это когда мы чему-то снаружи присваиваем свойства того, что у меня внутри. И именно за счет этой проективности карты позволяют увидеть внутренний мир клиента… Карты запускают внутренние процессы самоисцеления и поиска своего уникального пути

Карты могут быть использованы педагогами-психологами для: -создания положительной (то есть безопасной) обстановки, в которой может осуществляться коммуникация, обмен мнениями без оценочных суждений , -развития интереса к самопознанию и саморазвитию, -развития творческих способностей, -уменьшения страха критики или осуждения, -содействия личностному росту, -преодоления кризиса и исцеления от последствий травмы, -коррекции отношений и разрешения конфликтов, -развития творческого потенциала и поиска ресурсного состояния, -управления стрессом, -анализа психологических особенностей личности, -создания психологических портретов , -анализа представлений о будущей профессиональной деятельности и т.д.

Принцип работы с картами это: Не соревнование, тут нет победителей и побежденных Нет правильных или неправильных ответов и историй При интерпретации получившихся образов важны чувства и эмоции Больше используйте фантазию , чем образы Уважение участников и забота о их безопасности Нельзя прерывать рассказ и перебивать Важно воздержаться от своих образов, быть «Чебурашкой»

Метафорические карты- это не только проекция, но и диссоциированное состояние и метафора

Способы работы с метафорическими картами Знакомство   Каждый вытягивает карту и говорит о том, что видит, о своем настроении через карту.  Я — профессионал Выберите три карты : Я в профессии — в начале пути, Я как профессионал сегодня, Я, каким мне хотелось бы быть завтра в профессии .

Дерево - как образ человека (это символ ресурсности) «ВЫБЕРИТЕ ИЗ КОЛОДЫ ЛЮБОЕ ДЕРЕВО» • что это за дерево? какое оно?  • какой у него характер?  • в чем его сила? в чем его слабость?  • как об этом могут узнать другие?  • каковы его правила, традиции, привычки?  • как оно чувствует себя сейчас?  • что оно может дать другому?  • на что рассчитывает от других?  Просим клиента поделиться возникающими ассоциациями, чувствами и смыслами.

«Окна и двери-метафора взаимодействия с внешним миром» Что происходит на картинке? Открываются или закрываются окна и двери? Кто и когда установил эту дверь, это окно? Что я чувствую? Где я? Что хочется сделать, глядя на эту картинку? Какое название я дала, бы этой карте? Какое послание несет мне эта картинка? Какие действия, я намерена предпринять?

Колесо баланса- состояние сфер жизни человека Колесо жизненного баланса – это круг на листе бумаги, который разделен на восемь равных частей. Каждая часть представляет определенную сферу жизни: - Финансы, - Занятия, -Личные отношения, - Здоровье, - Отдых и развлечения, - Семья и друзья, - Окружающая физическая среда, - Личностный рост. Вам необходимо оценить удовлетворенность каждой из областей жизни. Для этого используйте 10-бальную шкалу. 0 будет означать полную неудовлетворенность, а 10 – максимальную удовлетворенность. Раскладываем любые картинки( можно без карт) и задаём себе вопрос: На что мне нужно обратить внимание в данной теме?

Рефлексия Я и МАК 1. Что для меня значат МАК? 2. Как МАК влияют на меня и мою жизнь? 5. Что мне дают мои занятия МАК? 6. Чего мне не хватает в работе с МАК? 7. К каком направлении мне стоит дальше двигаться, развиваться? 8. Чего я смогу достигнуть в работе с МАК для себя? 9. Совет от МАК для меня. 10. Взгляд на происходящее глазами психолога? МАК открывают неограниченное поле фантазий и творчества

Спасибо за внимание!