Презентация педагога-психолога Диагностика психологической готовности к обучению в школе

Результаты диагностики психологической готовности к школе

Цели и задачи диагностики готовности детей к школе Определить уровень подготовки детей к школе Выявить основные трудности, которые могут возникнуть у детей на этапе школьного старта Помочь родителям осмыслить свою позицию в подготовке ребенка к школе

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Психологическая готовность к обучению в школе Достижение определённого уровня мотивационного, интеллектуального и эмоционального развития

«Хочу ли я идти в школу?»

«Хочу ли я идти в школу?»

«Зачем я иду в школу?»

Кругозор, запас знаний

Сформированность психофизиологических предпосылок учебной деятельности

Уровень софрмированности предпосылок учебной деятельности умение сосредоточиться на решаемой задаче, подчинить ей свои действия, спланировать их последовательность, не потерять условия задачи в процессе деятельности, довести решения до конца.

Предпосылки учебной деятельности

Уровень развития графических навыков, зрительно-моторной координации

Уровень психологической готовности к школе

Рекомендации по подготовке детей к школе Формирование мотивации учения Помочь ребенку осознать истинные мотивы учения (получать новые знания – познавательные мотивы). Расширять кругозор, поощрять любознательность. Совместно с ребенком искать ответы на вопросы через любые источники. Развивать познавательные способности через игровую деятельность. Готовить ребенка к принятию новой роли – ученика.

Рекомендации по подготовке детей к школе 2) Развивать мелкую моторику руки через -пальчиковые игры, пальчиковую гимнастику -рисование, штриховку, лепку, выстригание ножницами -графические упражнения -специальные тренажеры по подготовке руки к письму.

Общие рекомендации по подготовке к школьному обучению Каждый день читайте ребенку и обсуждайте прочитанное. Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы. Увеличивайте словарный запас ребенка.

4. Составляйте вместе с ребенком рассказы по картинкам. Сначала начинайте Вы, затем попросите ребенка продолжить рассказ. Читайте короткие рассказы, и каждый раз просите пересказать его. Обратите внимание на то, пересказал ли ребенок главную мысль. 5. Учите с ребенком стихотворения наизусть. 6.Загадывайте загадки. 7. Учите ребенка сравнивать, находить общее и различное в предметах.

Поощряйте игры с другими детьми, играйте вместе с ребенком в разные игры.

Главное, помнить: Дети, не готовые к школьному обучению, могут учиться, но требуют специального подхода, отставание само по себе не пройдет. Психологическая неготовность ребенка к обучению, как правило, не существует сама по себе. Надеяться родителям на школьных специалистов недостаточно. Нужно самим прилагать большие усилия, бороться за своего ребенка, и верить в его способности!

Благодарю за внимание!