Презентация Формирование толерантного поведения

. Дискуссионная трибуна «Формирование толерантного поведения и профилактика экстремизма в детско-подростковой среде»

Цель: Презентация участникам семинара опыта педагогической работы по применению активных форм взаимодействия с учащимися при формировании толерантного поведения и профилактики экстремизма в детско-подростковой среде.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи: Презентовать участникам семинара опыт педагогической работы по формированию и воспитанию толерантного и интолерантного поведения при взаимодействии с окружающими. Познакомить с активной формой взаимодействия с учащимися при формировании у них гражданской ответственности, открытого восприятия других культур, черт толерантной личности, уважения человеческого достоинства и индивидуальности. Смотивировать участников семинара на практическую деятельность по проведению дискуссионных трибун.

Планируемый результат: Заинтересованность участников семинара в воспитании толерантного поведения и профилактике экстремизма в детско-подростковой среде. Компетентность участников семинара в применении активных форм взаимодействия с учащимися в своей педагогической практике. Мотивация в проведении дискуссионных трибун в образовательном учреждении.

ПО СФЕРАМ ПРОЯВЛЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬРАЗЛИЧАЮТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:       ПОЛИТИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к людям других политических взглядов, уважение к иным политическим позициям, признание права каждого на свои политические направления. НАУЧНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к другим точкам зрения в науке, допущение разных теорий и научных школ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- терпимость к собственным детям, умение понять и простить их несовершенства. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ-умение руководить без нажима и агрессии. КУЛЬТУРНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ- уважение явлений культуры, представляющих ценность для других, допущение плюрализма вкусов.

Программа «Формирование установок толерантности сознания и профилактики экстремизма в российском обществе». «Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования: переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности».

Позитивное понимание ТОЛЕРАНТНОСТИ достигается и через уяснение проявление ее противоположности ИНТОЛЕРАНТНОСТИ или нетерпимости. ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТОЛЕРАНТНОСТИ: Оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения Игнорирование (отказ в беседе, в признании) Негативные стереотипы, предубеждения, предрассудки(составление обобщенного мнения о человеке , принадлежащем к иной культуре, расе, этнической группе, как правило на основе отрицательных характеристик) Поиск врага9пнренос вины за несчастья, неблагополучие и социальные проблемы на ту или иную группу) Преследования, запугивания, угрозы Дискриминация по признаку пола, сексуальной ориентации и других различий Расизм Ксенофобия в форме этнофобий (антисемитизм, кавказфобия и др.), религиозных фобий, мигрантофобии (неприязнь к представителям других культур и групп, убеждение в том, что «чужаки» вредны для общества, преследование «чужаков») Национализм Фашизм Осквернение религиозных или культурных символов Религиозное преследование (насаждение конкретной веры, её ценностей и обрядов) Изгнание ( официальное или насильственное)

Воспитание в духе открытости и понимания других народов, многообразия их культур и истории, Обучение пониманию необходимости отказа от насилия, использованию мирных средств для разрешения разногласий и конфликтов, Уважение к другим, солидарность и сопричастность. НО ВСЕ ЭТИ НАПРАВЛЕНИЯ НЕ ОЗНАЧАЮТ ВОСПИТАНИЕ ТЕРПИМОСТИ КО ВСЕДОЗВОЛЕННОСТИ. Достижение этих задач проверяется самой жизнью.

Уважаемые коллеги! БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ Желаем успеха в работе!