Презентация по психологии на тему : Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЕГЭ Организация психолого-педагогического сопровождения выпускников в процессе подготовки к ЕГЭ

Анкета «Готовность к ЕГЭ» М.Ю. Чибисова Я хорошо представляю, как проходит ЕГЭ Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 2. Полагаю, что смогу правильно распределить время и силы во время ЕГЭ Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 3. Я знаю, как выбрать наилучший для меня способ выполнения заданий Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 4. Считаю, что результаты ЕГЭ важны для моего будущего Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 5. Я волнуюсь, когда думаю о предстоящем экзамене Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 6. Я знаю, какие задания необходимо выполнить, чтобы получить желаемую оценку Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

7. Думаю, что у ЕГЭ есть свои преимущества Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 8. Считаю, что могу сдать ЕГЭ на высокую оценку Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 9. Я знаю, как можно успокоиться в трудной ситуации Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 10. Я понимаю, какие мои качества могут мне помочь при сдаче ЕГЭ Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 11. Думаю, что смогу справиться с тревогой на экзамене Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 12. Я достаточно много знаю про ЕГЭ Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен 13. Чувствую, что сдать этот экзамен мне по силам Полностью не согласен 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Абсолютно согласен

Мне очень помогает опора на личный опыт 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Мне помогает опора на теоретические знания Я предпочитаю до- гадыватьсясам, без объяснения 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Я хочу, чтобы мне объяснили главную информацию Мне легче найти сход- ствамежду двумяве- щами 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Мне легче найти раз- личиямежду двумя вещами Для меня важнее понять основную мысль 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Для пониманиясмыс- ламне важнее знать детали Я могу догадаться о значении иностранно- го слова по смыслу 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Я лучше проверюзна- чениенового слова в словаре

Я лучше понимаю, когда мне объясняют материал в общем 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Я лучше понимаю, когда материал раз- биваютна части Мне помогаютобра- зыи сравнения 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Мне лучше объяснять конкретно, напрямую Планы мне только мешают, я все вижу в целом 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 составление плана очень помогает вра- боте Мне легче работать, опираясь на приме- ры 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Мне легче работать, опираясь на правила Я лучше понимаю примеры ииллюстра- ции 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Я лучше понимаю схемы и таблицы

Данная анкета составлена таким образом, что ее правый полюс (0) соответствует синтетическому стилю, а левый (10) – аналитическому. возможны следующие варианты обработки анкеты: 1) Подсчет среднего балла. Чем ниже балл, тем более выражен синтетический стиль, чем выше – аналитический. 2) Подсчет количества ответов, которые больше и меньше, чем 5. Если преимущественно выбирались ответы, которые меньше 5, то у данного школьника синтетический стиль. Если чаще выбирались ответы, превышающие 5 баллов, то у данного ученика аналитический стиль. При обработке важно помнить, что степень выраженности стиля может быть различной.

Тест - стресс 1.     почти никогда 2.     редко 3.     часто 4.     почти всегда

1.      Меня редко раздражают мелочи. 2.      Я нервничаю, когда приходится кого-то ждать. 3.      Когда я попадаю в неловкое положение, то краснею. 4.      Когда я сержусь, то могу кого-нибудь обидеть. 5.      Не переношу критики, выхожу из себя. 6.      Если в транспорте меня толкнут, то отвечаю тем же или говорю что-нибудь грубое. 7.      Все свободное время чем-нибудь занят. 8.      На встречу всегда прихожу заранее или опаздываю. 9.      Не умею выслушивать, вставляю реплики. 10.  Страдаю отсутствием аппетита.

11.  Беспричинно бываю беспокоен. 12.  По утрам чувствую себя плохо. 13.  Чувствую себя уставшим, плохо сплю, не могу отключиться. 14.  И после продолжительного сна не чувствую себя нормально. 15.  Думаю, что сердце у меня не в порядке. 16.  У меня бывают боли в спине и шее. 17.  Я барабаню пальцами по столу, а когда сижу, покачиваю ногой. 18.  Мечтаю о признании, хочу, чтобы меня хвалили за то, что я делаю. 19.  Думаю, что лучше многих. 20.  Не соблюдаю диету, вес постоянно колеблется.

шкала оценки 30 баллов и меньше. – Вы живете спокойно и разумно, успеваете справиться с проблемами, которые возникают. Вы не страдаете ни ложным честолюбием, ни чрезмерной скромностью. Эти люди часто видят себя в розовом свете. 31-45 баллов. – Ваша жизнь наполнена деятельностью и напряжением, Вы страдаете от стресса как в положительном смысле этого слова ( то есть у Вас есть стремление чего-нибудь достигать), так и в отрицательном. По всей видимости, Вы не измените образа жизни, но оставьте немного времени и для себя. 46-60 балов. – Ваша жизнь – беспрестанная борьба. Вы честолюбивы и мечтаете о карьере. Для Вас важно мнение других, и это держит Вас в состоянии стресса. Если будете продолжать в том же духе, то многого добьетесь, но вряд ли это доставит Вам радость. Избегайте лишних споров, усмиряйте свой гнев, вызванный мелочами. Не пытайтесь добиться всегда максимального результата. Время от времени давайте себе полную передышку. 61 балл и больше. – Вы живете, как водитель машины, который одновременно жмет на газ и на тормоз. Поменяйте образ жизни. Стресс, которому Вы подвержены, угрожает и здоровью, и Вашему будущему.

http://www.proforientator.ru/tests

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!