Презентация Проблема социализации младших школьников

Методическое объединение «Проблема социализации младших школьников» Подготовила: О.В. Сорокина, педагог-психолог ГБОУ «Интеллект», г. Владикавказ

Понятие социализации Основные психологические особенности младших школьников Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования Школы Здоровья «Самсон» Повестка

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Социализация – это процесс становления личности. В процессе такого становления происходит усвоение индивидом языка, социальных ценностей и опыта (норм, установок, образцов поведения), культуры, присущих данному обществу, социальной общности, групп, и воспроизводство им социальных связей и социального опыта. Социализация рассматривается и как процесс и как результат”. Л.В. Мардахаев

В этом возрасте происходит ряд психофизических изменений в развитии ребенка меняются: ведущий вид деятельности, социальная группа, в которую входит ребенок, сущность позиции, которую занимает ребенок в глазах окружающих и самого себя.

Основные психологические особенности младших школьников Быстрыми темпами развивается произвольное волевое внимание. Появляются навыки элементарного анализа собственного поведения (рефлексия). Зарождается внутренний план действий. Возникновение нового уровня самосознания ребенка. Динамичность нравственных представлений.

Наиболее трудно решаемые проблемы социализации младших школьников: нетерпимость к другим детям, если ребёнок чем-то отличается от большинства, не соблюдение элементарных правил безопасности (в школе, во время гололёда), правил этикета, не умение решать конфликты.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школы Здоровья «Самсон» (г. Москва) Работу по социализации младших школьников кураторы 1 – х классов начали с изучения семей. В работе по изучению семей были использованы индивидуальные формы: беседы, консультации, групповые: родительские собрания. Упор делался на психолого-педагогическое просвещение родителей.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школы Здоровья «Самсон» Для создания условий для более близкого знакомства детей и формирования представлений о школьных правилах были проведены классные часы с первоклассниками: “Я – ученик”, “Давайте познакомимся”, “Права обязанности школьников”, “Как вести себя в школе”, “Наш класс на перемене”.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школа Здоровья «Самсон» Для стимулирования внутригруппового общения: тренинг общения “Я и мы”, социоигра “Найти пару”. Для развития межличностного общения в группе: игра “Закончи предложение”, час общения “Добрые слова о моей игрушке”, групповое пение “Улыбка”, “Дружба”.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школа Здоровья «Самсон» Для развития коммуникативных способностей: ролевые игры “Знакомство”, “Приветствие”, “Разговор по телефону”, речевые игры “Учимся благодарить”, “Поздравление”.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школа Здоровья «Самсон» Для того, чтобы научить решать возникающие проблемы мирным способом: классный час “Мы дружные ребята”, обсуждение мультфильмов “Приключение кота Леопольда”, “Зима в Простоквашино”. Для анализа своих поступков и поступков других людей: упражнения “Догадайся о выборе”, разбор жизненных ситуаций “Я на улице”, “Общественный транспорт”.

Опыт работы по социализации младших школьников НОУ Центра образования «Школа Здоровья «Самсон» Для развития положительной самооценки, самоорганизованности: игра “Самореклама”, составление автопортрета “Это – я”. Для развития воли и терпения в выполнении дела от начала до конца: классный час “Мои “хочу” и мои “надо”, игра “Да и нет, не говори”, групповое чтение К. Ушинский “Кончил дело – гуляй смело”.

Таким образом, вся работа по социализации поможет ребенку приобрести: 1. Четкие представления о нормах и правилах, существующих в обществе, 2. Научаться чувствовать и понимать других людей, 3. Произойдет приобщение к общественным ценностям: добру, красоте, здоровью, счастью как условию духовно-нравственного развития человека.

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!