Презентация Мектепте күш көрсетудің алдын - алу жұмыстарының жүйесі

Жоба тақырыбы: «Мектепте күш көрсетудің алдын-алу жұмыстарының жүйесі» Орындаған: Педагог-психолог Қожахметова А.Қ. Алматы обылысы Кербұлақ ауданы Сарыбастау орта мектебі Коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Жоба мақсаты: Мектепте оқитын балалардың,мұғалімдердің және ата-аналардың психикалық-эмоциялық жай-күйіне жеткілікті бақылау жасау . Мұғалім мен оқушының бір-біріне деген әдепсіз тәртіпке, күш көрсетуіне жол бергізбеу.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Жоба міндеті: Оқушылар мен мұғалімдерге күш көрсету туралы мағлұмат беру, адамның ең жаман қасиеті екенін айту. Күш көрсетудің адам ағзасына тікелей әсер ететінін түсіндіру. Жаман әдеттерден бойларын аулақ ұстап, ондай әрекеттерге бармауға тәрбиелеу, адамгершілігі мол саналы азамат болып өсуіне ықпал жасау.

Кіріспе Күш көрсету құқықта «Бір адамның екінші бір адамға, оның жеке басына тиіспеушілік құқығын бұзатын тәни және психикалық ықпал жасауы» делінген. Тән азабын шектірген зорлық – адамның ағзасына тікелей әсер ету, ұрып-соғу, денесіне зақым келтіру, тағы басқа. Тән азабын шектірген зорлықтың салдарынан жәбірленушінің денсаулығына зиян келтірілуі мүмкін. Жан азабын шектірген зорлық – жәбірленушінің қарсылық көрсетуіне, өз құқықтары мен мүдделерін қорғауына деген ерік жігерін жасыту үшін қорқыту, адамның психикасына әсер ету. Жан азабын шектірген зорлық жүйке ауруына немесе тіпті жан ауруына ұшыратуы мүмкін. Адамның өмірі мен денсаулығына қауіпті әдіс қолданылып жасалған қылмыстар «Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексінің» тиісті баптарына сәйкес жауаптылық пен жазаны ауырлататын мән-жайлар болып табылады

Мектептегі күш көрсетудің түрлері: -Психологиялық (эмоциялық) кемсітушілік -Физикалық зорлық-зомбылық -Бопсалау -Кибербуллинг -Кемсітушілік -Өз-өзіне қол жұмсауға итермелеу

1. Психологиялық зорлық-зомбылық Балаға назар аудармау, кері итеру, бақылау, баланы қорқытуға, үрей сезімін тудыруға, баланың мінезіне ықпал етуге,оның өзін-өзі құрметтеу, өз бағасын білу сезімін жоюға, әлеуметтік және эмоционалдық дамуы мен жақсы өмір сүруіне кедергі келтіруге бағытталған қасақана жасалатын вербалды және іс-әрекеттік қимылдар схемасын қамтиды. Психологиялық кемсітушілік әрекетке баланың өзін керексіз, кемістігі бар, сүйкімсіз және қалаусыз болып табылатынына сендіру үшін жасалатын мазақтау, балағаттау, кемсіту, ұялту және дөрекі сөздер айту сияқты вербалды әрекеттер кіреді. Ол сондай-ақ баланы қорқыту және оны бақылау үшін қорқыныш сезімін тудыру мақсатында физикалық залал келтіре отырып балаға қауіп төндіру сияқты іс-әрекеттік қимылдарды да қамтиды.

2. Физикалық зорлық-зомбылық – балаға қатысты өзге баланың не ересектің тарапынан физикалық зардапқа не жарақатқа әкелетін, баланың денсаулығына, оның өмірінің ұзақтығына, дамуына, өзін-өзі бағалау сезіміне нұқсан келтіруі мүмкін физикалық күш көрсету арқылы жасалатын әрекеттер.

3. Бопсалау – балаға зорлық не тән жарақатын салу қаупін қосқанда, қысым жасау не мәжбүрлеу арқылы заңсыз ақша мен мүлік талап ету және алу түрінде көрінетін қылмыс.

4. Кибербуллинг – баланың қыр соңына түсу, қорқыту, ұялту мақсатында Интернетті не басқа технологияларды пайдалану. Дөрекі, қатыгез сипаттағы мәтіндік хабарламалар жіберу, жәбірленушіні онлайн режімінде мазақ ету не жеке басына тән ақпаратты, фотоны не бейнежазбаны орналастыру, басқа баланың қыр соңына түсу не мазақ ету мақсатында жалған тіркеу жазбасын, веб-парақшаны не онлайн режимінде бейне жасау сияқты әрекет түрлерін қамтиды. Құрбылар тарапынан қорқытып -үркіту – нақты не болжамды күштер теңсіздігін білдіретін мектеп жасындағы балалар арасындағы агрессивті әрекеттер. Мінез-құлықтың мұндай моделі қайталанып отырады немесе белгілі бір кезең сайын қайталануы ықтимал. Баланы кемсіту қорқыту, өсек тарату, балаға физикалық не сөзбен тиісу не әдейілеп топтан шығарып тастауды қамтиды.

5. Кемсітушілік – баланың жынысына, ұлтына, ұлыстық мәртебесіне, әлеуметтік-экономикалық жағдайына, дініне не мүгедектігіне негізделген әділетсіз не бөліп-жару қарым-қатынасы. Тән жазасы – физикалық күш қолданылатын, балаға қандай да бір жеңіл ауырту сезімін не қолайсыздықты сездіруге бағытталған кез келген жазаны білдіреді. Көбінесе, бұл соғып жіберу, шапалақпен тартып қалу, баланы қолмен не затпен ұруды білдіреді.

6.Суицид-саналы түрде өз өмірін қандайда бір жолдармен қиюға бағытталған, бірақ соны өліммен аяқталмаған іс -әрекет Өз өмірін қиюға немесе басқа мақсатқа бағытталған әрекет қайтымды немесе қайтымсыз болуы мүмкін

Күш көрсетудің алдын-алу жұмыстарының жүйесі 1.Диагностика жүргізу 2.Жеке әңгіме 3.Сынып жетекшісі мен байланыста болу 4.Ата- анасымен жұмыс 5.Түзету жұмыстары

«Күш көрсетудің алдын алу» іс-шаралар жоспары   № Іс-шараларатауы Орындалумерзімі 1 «Сенім» телефондарының жұмысын қамтамасыз ету  Тоқсансайын 2 Қазақстан Республикасының «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» заңының негізгі бағыттарын, сонымен қатар Қазақстан Республикасының балалардың құқықтарын қорғауға бағытталған заңнамаларын оқушылар, ата-аналар және педагогтар арасында түсіндіру жұмыстарын ұйымдастыру Қыркүйек 3   «Қатыгездіксіз балалық шақ», «Адам болып қалайық» және т.б. зорлық-зомбылық пен қатыгездік мәселесіне арналған көрме ұйымдастыру  Қазан

4 Жастарұйымдарының,ата-аналарқауымдастығыныңқатысуымен«Отбасындағықатыгездіккежолжоқ!», «Балалартүңгіқалада»кеңтаратылғанрейдтікіс-шаралардыұйымдастыру Қараша 5 «Өз құқығыңды біл-бұл сенің қорғаның» Желтоқсан 6 Қазақстан Республикасының «Тұрмыстық зорлық-зомбылықтың профилактикасы туралы» заңын білу бойынша және отбасында тұрмыстық зорлық-зомбылыққа жол беру жөнінде оқушылар, ата-аналар және педагогтармен сауалнама өткізу Қаңтар 7 «Қатыгездіксіз әлемді қалай орнатуға болады?» атты жалпы білім беретін мектептердің 9-11сыныптар оқушыларының арасында ең үздік шығарма байқау ұйымдастыру және өткізу Ақпан 8 «Мен зорлық – зомбылыққа қарсымын»  сынып сағаты Наурыз 9 «Дау – дамайды болдырмаудың жолдары» дәріс оқу Сәуір 10 Қорытындылау Мамыр