Родительское собрание на тему: Адаптационный период десятиклассников.

«Адаптационный период десятиклассников в школе» Подготовила педагог – психолог Волгина Г.В

Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, это постоянный процесс приспособления индивида в условиям социальной среды. Цель адаптационного периода - помочь ребятам познакомиться друг с другом, с учителями, с новой учебной ситуацией, со школой и школьными правилами.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Представьте себе ситуацию: «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»

принятие позиции «ученик-старшеклассник», принятие новичков в коллектив, поиск личностного смысла и мотивации учения для каждого десятиклассника, узнавание специфики мира юноши и мира девушки, - организация самопознания и доброжелательной, конструктивной обратной связи. Адаптационный период десятиклассников:

Тяжело в ученье..... Профильные классы, Резкая смена критериев оценки знаний учащихся, Увеличение требований педагогов, Усложнение изучаемого материала. P.S. Бывшие отличники могут стать «неуспевающими».

Возраст любви и…отдыха от трудов Ощущение усталости от серьезных экзаменов и важных решений о своем будущем, Экзамены ЕГЭ – не скоро! Время используется на общение,

Начинать действовать! Выбрать ВУЗ (иметь запасные варианты), Оценка знаний, необходимых для поступления, Дополнительная работа над «хромающими» дисциплинами, Серьезная подготовка к выпускным экзаменам.

Результаты изучения процесса адаптации учащихся 10-х классов.

Учебная мотивация 10А 10Б 10В Итого: Высокий уровень - - 4 4 чел. Положительное отношение к школе 12 6 6 24 чел. Внешняя мотивация 7 2 4 13 чел. Низкий уровень 1 7 3 11 чел.

Самооценка 10 А 10Б 10В Итого: Завышенная 11 7 13 31 Адекватная 9 8 4 21 Заниженная - - - -

Социометрический статус ученика 10 А 10Б 10В Итого: «Лидер» 2 - 1 3 чел. «Предпочитаемый» 4 3 2 9 чел. «Принятый» 13 8 7 28 чел. «Непринятый» 1 2 2 5 чел. «Изолированный», «игнорируемый» - 1 - 1 чел. «Отвергаемый» - 1 5 6 чел.

Результаты соответствия профильной направленности учащихся: 10 «А» класс (физико – химический) – 4 ученика не подтвердили профильную направленность, 10 «Б» класс (социально – гуманитарный) – подтвердили 6 учеников, а все остальные нет.

Конкретные рекомендации для родителей пятиклассников Воодушевите ребёнка на рассказ о своих школьных делах. Регулярно беседуйте с учителями вашего ребёнка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Не связывайте оценки за успеваемость ребёнка со своей системой наказаний и поощрений. Знайте программу и особенности школы, где учится ваш ребёнок. Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в школьной жизни ребёнка происходят изменения.

Чем проповедь выслушать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, Чем указать мне путь. Глаза умнее слуха, Поймут всё без труда. Слова порой запутаны Пример же – никогда. Тот лучший проповедник – Кто веру в жизнь провёл. Добро увидеть в действии – Вот лучшая из школ. И если всё мне показать – Я выучу урок. Понятней мне движенье рук, Чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить И мыслям и словам Но я уж лучше погляжу, Что делаешь ты сам. Вдруг я неправильно пойму Твой правильный совет. Зато пойму, как ты живёшь, По правде или нет.