Презентация по психологии на тему Взаимоотношения между родителями и детьми.

взаимоотношения между родителями и детьми. МКОУ Тогучинского района Шахтинская СШ Бабурина Алина Сергеевна 11 класс. Руководитель: Буханистова Татьяна Юрьевна,соц.педагог

Проблема взаимоотношений между родителями и детьми стоит остро и представляет собой интерес ,о ней еще писал И.С.Тургенев «Отцы и дети» в 19 веке, так же ситуация остается неизменной в 21,хотя разрабатываются различные психологические методы решения этой проблемы. Казалось бы самые близкие и родные люди ,не должны враждовать ,но несмотря на все родственные связи проблема остается. Развитие человека подроста, прежде всего , начинается с семьи и от того, какими будут взаимоотношения в семье, зависит дальнейшее формирование ребенка. Актуальность

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Разработать методику разрешения конфликтов между родителями и детьми. Цель:

• Исследовать конфликты, происходящие в семьях учащихся школы. • Предложить методы разрешения конфликтных ситуаций между родителями и детьми. Задачи:

•Анкетирование. •Беседа. Тестирование. Методы исследования: Исследование проводилось в период 2015-2016 года.

Одно из самых важных потребностей переходного возраста становится потребность в освобождении от контроля и опеки родителей, учителей, старших вообще, а также от установленных ими правил и порядков. Однако взаимоотношения между родителями и старшеклассниками часто обременены конфликтами и их взаимопонимание оставляет желать лучшего. Причина этого коренится прежде всего в психологии взрослых, родителей, не желающих замечать изменение внутреннего мира подростка.

Выделяются следующие стили воспитания. Авторитарный стиль. Демократический стиль. Опекающий стиль. Хаотический стиль.

Методика «Три дерева» Норма Нарушение

Методика «Моя семья» Норма Нарушение

Методика «Дом. Дерево. Норма Нарушение Человек»

Изменение уровня родительского внимания глазами детей 1 школа 2 школа

Помогают ли родители своим детям в выполнение домашних заданий? 1 школа 2 школа

Проводят ли родители со своими детьми беседы? 1 школа 2 школа

Доверяют ли дети своим родителям тайны,проблемы? 1 школа 2 школа

Изучение уровня родительского внимания глазами родителей 1 школа 2 школа

Кто в семье вас больше понимает? 1 школа 2 школа

ПОСлЕДСТВИЯ КОНФЛИКТА Деструктивные- разрыв связей, разрушение нормальных взаимоотношений. Конструктивные -конфликт способствует выходу на новый уровень развития личности или межличностных отношений.

Способы разрешения конфликтов Юмор- постараться увидеть смешное в создавшейся ситуации, Признание достоинств- увидеть хорошие качества в другом участнике конфликта, Компромисс- соглашение на основе взаимных уступок, Третейский суд- обращение к незаинтересованному лицу, Анализ- попытаться добраться до истоков проблемы и найти решение, Ультиматум- решительное требование с угрозой применения мер воздействия.

Выводы: По результатам исследования мы увидели ,что взаимоотношения родителей и детей находятся в критическом состоянии. Нарушение в раз7 превосходят нормы. Результатами исследования разработаны методы рекомендуемые для родителей.

Предложения Никогда не выясняйте отношения при ребенке. 2.Не допускайте при детях высказываний, которые могут подорвать авторитет вашей второй половины. 3.Недопустимы обвинения противоположной половины в воспитании ребёнка . 4.Если вы сильно раздражены, отложите по возможности воспитательные дискуссии, расскажите о своих чувствах и, уединившись, постарайтесь успокоиться. 5.Лучше одна общая линия воспитания, чем несколько эффективных, но противоречащих друг другу. 6.Стол переговоров - оптимальный способ понять друг друга и выработать единую линию воспитания. 7.Педагогический ликбез - книги и журналы по педагогике и психологии - могут стать хорошим подспорьем при обсуждении методов воспитания. 8.Не бойтесь обращаться к специалистам, если в вашей семье возникли проблемы. 9.Помните, что залог эффективного воспитания ребенка - это любовь к нему, заинтересованность в нем и согласие между всеми членами семьи.

Спасибо за внимание.