Презентация по литературе к уроку-игре по повести А.С.Пушкина Капитанская дочка

«Береги честь смолоду…» Урок – игра по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по произведению А. С. Пушкина «Капитанская дочка» в игровой форме, воспитание умения работать в коллективе, развитие интереса к изучению литературы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

«В Капитанской дочке все не только самая правда, но еще как бы лучше ее». (Н.В. Гоголь)

а) Историческая станция Когда было написано произведение?

Какое историческое событие легло в основу повести?

б) Текстовая станция 1) «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя переменилась» О ком говориться в этом отрывке? Что можно сказать о жизни героя? Что изменилось в жизни его?

2) «Дорожные размышления мои были не очень приятны… Я не мог не признаться в душе, что поведение моё в Симбирском трактире было глупо, и чувствовал себя виноватым перед Савельичем » Почему размышления героя были неприятны? Что его так удручало?

3) «… Народ повалил на площадь, нас погнали, туда же», «Нас потащили по улицам, жители выходили из домов с хлебом и солью» Какое событие описывается? О чём нам говорят названия действий, которые совершаются народом и офицерами, защищавшими крепость?

4) «Я увидел на краю неба белое облачко, которое принял было за отдалённый холмик. Ямщик изъяснил мне, что облачко предвещало буран…» - Что подразумевает(олицетворяет) автор под надвигающейся бурей? Вестником чего является буран?

5) «Пугачёв был, видно, в припадке великодушия. Он отворотился и отъехал, не сказав более ни слова. Шайка выступила из крепости в порядке. Народ пошёл провожать Пугачёва » - Какой момент описан? Как характеризуют слова отношение героя к Пугачёву и его соратникам?

6) «Рост его небольшой, лицо имеет смуглое и худощавое, нос с горбом… левый глаз щурит и часто им мигает. Волосы на голове чёрные, борода чёрная же, но с небольшой сединою. Платье имеет: шубу плисовую малиновую, да и шаровары такие же, шапку казачью» - Чья внешность описана?

в) Поразмышляй-ка: Почему Пугачёв во время разговора в кибитке на совет Гринева, принести повинную, отвечает калмыцкой сказкой? В чём её смысл?

«Однажды орёл спрашивал у ворона: - Скажи, ворон-птица, отчего живёшь ты на белом свете триста лет, а я всего-навсего только тридцать три года? - Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве мне рассказывала старая калмычка:

Оттого, батюшка,- отвечал ему ворон,- что ты пьёшь живую кровь, а я питаюсь мертвечиной.

Орёл подумал: давай попробуем и мы питаться тем же. Хорошо. Полетели орёл да ворон.

Вот завидели палую лошадь, спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать.

Орёл клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и сказал ворону: -Нет, брат ворон, чем триста лет питаться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что Бог даст!

г) Сопоставь Швабрин подлость предательство жестокость властолюбие слабость духа трусость хитрость изворотливость одиночество Гринев впечатлительность Пугачёв смелость храбрость решительность преданность верность искренность потребность в любви прямодушие жестокость великодушие смелость доброта вспыльчивость одиночество милосердие благодарность властность

Проверь себя Швабрин Гринев Пугачев подлость впечатлительность жестокость предательство смелость великодушие жестокость храбрость смелость властолюбие решительность доброта слабость духа преданность вспыльчивость трусость верность одиночество хитрость искренность властность изворотливость потребность в любви милосердие одиночество прямодушие благодарность

д) Подумай и ответь 1.Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица:  а) автора,  б) повествователя,  в) Маши Мироновой,  г) Петра Гринева, д) Пугачева.

2. Авторская позиция проявляется в произведении с помощью  а) композиции, б) эпиграфов,  в) вставных элементов,  г) прямой авторской оценки,  д) выбора героя.

Какие исторические личности упоминаются в повести?  а) Фридрих II,  б) граф Миних,  в) Григорий Орлов, г) Екатерина I,  д) Елизавета I,  е) Екатерина II.

4. Назовите художественные приемы, которые Пушкин использовал для создания образа Пугачева.  а) прямая авторская оценка,  б) портрет,  в) эпиграфы,  г) речевая характеристика,  д) отношение других персонажей,  е) вставные элементы.

5. В чем заключается смысл названия повести? Маша Миронова -...  а) единственный женский персонаж повести,  б) стоит в центре сюжета,  в) носительница высокой нравственности и чести, г) дочь погибшего русского офицера.

6. Соотнесите элементы композиции и элементы развития лю­бовного сюжета.  а) экспозиция  б) завязка  в) кульминация  г) развязка  1. Сцена дуэли со Швабриным, письмо отца  2.Освобождение Гринева, женитьба на Маше  3. Детство Петруши в родовом имении  4.Знакомство Гринева с главной героиней повести.

8. Кому принадлежит высказывание «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный... »?  а) автору,  б) Екатерине II,  в) Савельичу, г) Петру Андреевичу Гриневу - автору мемуаров.

9. Соотнесите пары героев, характеристика которых построена по принципу антитезы.  а) Пугачев, 1) оренбургские генералы,  б) Швабрин, 2) Екатерина II,  в) «енералы» Пугачева, 3) Гринев.

10. Какие фольклорные жанры использует А.С.Пушкин для создания образа Пугачева? а) былины,  б) загадки,  в) сказки,  г) песни,  д) пословицы, поговорки,  е) мифы.

11. Какую главу предваряет собой эпиграф:  «В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп.  Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?- спросил он ласково». (А. Сумароков) .  а) «Суд»,  б) «Арест»,  в) «Приступ»,  г) «Незваный гость», д) «Мятежная слобода».

Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?  а) проблема любви,  б) проблема чести, долга и милосердия,  в) проблема роли народа в развитии общества, г) проблема сопоставления родового и служивого дворянства.

Каким показан в повести Савельич?  а) забитым, безгласным крепостным,  б) послушным, рабски преданным своим господам,  в) глубоким, наделенным чувством собственного достоинства,  г) любящим, верным, самоотверженным, заботливым помощником и советчиком.

14. Отметьте верное суждение. Литературный характер – это…  а) образ конкретного человека, в котором через индивидуальные качества выражаются типические черты времени,  б) художественное изображение человека,  в) персональные черты, присущие герою.

15. Какие символические образы используются А.С. Пушкин в повести «Капитанская дочка»?  а) путь, дорога, б) могила,  в) буря, буран,  г) орел, ворон,  д) кинжал, е) виселица.

16. Какие черты русского национального характера показаны А.С. Пушкиным в образе Пугачева?  а) ум, сметливость,  б) лень, бездеятельность,  в) удальство, широта натуры, г) склонность к пьянству,  д) память на добро, благодарность.

17. Чей это портрет? «Она была в белом yтpeннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую...» а) Марии Мироновой,  б) Василисы Егоровны, в) Екатерины II,  г) Авдотьи Васильевны.

18. На военном совете в Оренбурге решено было действовать: а) наступательно, б) путем подкупа, в) оборонительно.

Вывод: Загадки повести – это загадки жизни, которую Александр Сергеевич Пушкин учит нас видеть и понимать.

Спасибо за урок!