- Презентации
- Презентация к уроку Разговорная лексика. Просторечные и диалектные слова
Презентация к уроку Разговорная лексика. Просторечные и диалектные слова
Автор публикации: Горшкова М.А.
Дата публикации: 26.11.2016
Краткое описание:
1
. Слово – проводник к пониманию текста. (Разговорная лексика. Просторечные и диалектные слова)
2
Цель урока обобщить и углубить сведения об особенностях разговорной речи, ее роли в художественном тексте, совершенствовать навыки и умения анализа речевого высказывания, привить любовь к родной речи. 2
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
«Непонятные» слова Гужом Распорядки Увал Катанки Сыскала Рематизни Не студися Послушат Воньмет Загибат мольчи куть упреждала самолучший хочь пачпорт заснимет грызть выселенцы чичас ссыльные
4
«Допускаемые в литературных произведениях и разговорной речи для создания определенного колорита непринужденности и несколько грубоватые слова и формы языка, не входящие в норму литературной речи». Просторечные слова
5
Просторечные слова Прост – о – реч – и j – е рематизни не студися послушат воньмет загибат мольчи самолучший хочь пачпорт заснимет чичас Речевой, речистый, красноречивый ревматизм не студись послушает услышит (поймет) загибает молчи самый лучший хочешь паспорт сфотографирует сейчас
6
Вывод Просторечные слова делают текст эмоциональным, образ героя, носителя языка, ярким, запоминающимся
7
Диалектные слова – слова, употребляемые жителями той или иной местности гужом распорядки увал катанки куть упреждала грызть обл. –вереницей, гуськом Установленный порядок в к-л деле Холм с пологими склонами арх., сиб. – валенки Угол, закоулок Предупреждала Резь, ломота
8
Диалектные слова являются в художественных текстах средством выразительности
9
Устаревшие слова (вышедшие из активного словаря) выселенцы ссыльный отселившиеся, занявшие пустошь человек, находящийся в ссылке
10
«Как говорят у нас» Будылья Гольный Макуха Цибарка Чикилять Тормозок Синенькие Жерделы Тютина Вечерять Сула Жамжевые Шляться Сдуру Дрыхнуть Толчея Ехидничать Четверть Юшка Бурак Евоная Ейная 2
11
Рефлексия - Исследование какой темы вели на уроке? - Какие понятия повторили? - Удалось решить поставленную задачу? - Каким способом? - Какие получили результаты? - Где можно применить новые знания? - Оцените свою работу на уроке. Работу класса, групп. - Чья группа лучше всех справилась с заданиями?