Презентация по литературе к рассказу Никита

А. П. Платонов «Тема человеческого труда в рассказе «Никита»

1 Мы уже многое знаем 2 В своих познаниях продолжаем идти дальше, раскрывая тайны художественных произведений 3 У нас у каждого своё мнение и его мне нужно высказать 4 Мы не боимся ошибаться

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас! К. Ушинский

Небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека

-тема -основная мысль -проблема -образ главного героя

— Какие чувства у вас вызвал рассказ? — Случалось ли вам оставаться дома в одиночестве? Знакомо ли вам состояние Никиты, который остался один во дворе? -Были ли у вас подобные встречи с окружающим миром? — Почему рассказ называется «Никита»? Кто главный герой рассказа? Сколько ему лет?

1. часть (От начала до слов “...и его облако закроет”.) 2. часть (От слов “Оставшись один...” до слов “...и мать Никиты давно ушла с поля ко двору”.) 3. часть (От слов “Дома Никита увидел мать...” до конца рассказа.)

Никита Мама уходит на работу «Ты живи смирно один» Никита «живёт» один

Кто живёт в бочке. “Доброе солнце”. Колодезные жители. “Тайные жители” двора: змеи, пень, старая баня. Жёлтый цветок. “Незнакомые, злобные лица”.

— Почему Никите кажется, что всё вокруг него живое? — С кем из “тайных жителей” Никита разговаривал? О чём?  — Почему воображение мальчика “поселило” на солнце умершего дедушку? К какому выводу пришёл Никита? -Каково было отношение Никиты к окружающему миру в начале рассказа? -Как вы понимаете слово агрессия? — Когда происходит первая заметная перемена в отношении мира к Никите?

-Почему мир стал агрессивным? Жизнь – это вечная борьба добра и зла

Никита 1часть 2часть Мама уходит на работу Никита «живёт» «Ты живи смирно один» один «Везде есть люди, только кажутся они не людьми»

Никита Мама уходит на работу Никита «живёт» «Ты живи смирно один» один «Везде есть люди, только кажутся они не людьми» Возвращение отца 1 Встреча Никиты с отцом 2Разговор Никиты с отцом 3Работа с отцом

«Теперь уж век буду с тобой вековать. Врага-неприятеля мы погубим, пора о тебе с матерью думать.» «Это ты всех хочешь сделать живыми, потому что у тебя доброе сердце.» «Тех ты выдумал ,Никита, их нету, они непрочные, оттого они и злые. А этого гвоздя-человечка ты сам своим трудом сработал, он и добрый. Давай всё трудом работать и все живые будут.»

-Что отец Никиты считает добром? -Почему отец мальчика первым делом колет на дрова ветхий, трухлявый пень? -Рассмотрите иллюстрацию в учебнике Куприянова. Какой эпизод изображён художником? -Видели ли вы, как стругают доски? Какое настроение создаётся у человека, который смотрит на жёлтые стружки?

-Что означают слова Никиты: «Давай всё трудом работать и все живые будут» -Во что верил отец Никиты? -А как вы думаете, от кого зависит, каким будет человек? Что значит быть добрым? -Каким чувством теперь наполнена душа Никиты?

-В какое время происходит действие рассказа? Как жилось людям? Только ли у Никиты было таким детство? -Изменилось ли ваше понимание этого рассказа? -Как вы сейчас понимаете тему рассказа?

-Тема (Послевоенное детство. Образ Никиты, который познаёт окружающий мир) -Основная мысль (Быть добрым - значит быть нужным) -Проблема (Добра и зла, каким быть) -Состояние Никиты в течение дня (Одиночество, страх, добро)

-Сравните ваше первоначальное представление о героях с экранными образами. Что показалось интересным? С какой интонацией произносят герои диалоги о труде, отец? -Как режиссёр относится к человеческому труду?

О чём заставил меня задуматься рассказ «Никита»?

-На мой взгляд, произведение Платонова «Никита»-… -Труд – это… -Рассказ Платонова научил меня... (Продолжить предложения, формируя важные мысли урока)

Прочно только то, что достаётся человеку своим трудом

Никита маленький, чуткий боится, остаётся, встретил вещи со злыми лицами фантазёр

Подобрать пословицы о труде Подготовить рассказ-путешествие по двору Никиты от первого лица 3 По желанию выполнить рисунки и озаглавить их