Тест по теме Правописание суффиксов прилагательных. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных 6 класс

Правописание суффиксов прилагательных. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных Фамилия Имя Вариант

А1. В каком прилагательном пишется одна буква Н? □ 1) оловя..ый □ 2) нефтя..ой □ 3) пусты..ый □ 4) име..ой □ 1) деревя..ый □ 2) време..ый □ 3) ути..ый □ 4) безветре..ый

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

А2. В каком прилагательном пишется НН? □ 1) лебеди..ый □ 2) румя..ый □ 3) тыкве..ый □ 4) осли..ый □ 1) тума..ый □ 2) масля..ый □ 3) ветре..ый □ 4) ю..ый

А3 В каком прилагательном пишется суффикс -К-? □ 1) матрос..ий □ 2) англий..ий □ 3) турец..ий □ 4) француз..ий В каком прилагательном пишется суффикс -СК-? □ 1) рез..ий □ 2) француз..ий □ 3) рыбац..ий □ 4) турец..ий

А4. Какое прилагательное пишется слитно? □ 1) (северо)восточный □ 2) (кисло)сладкий □ 3) (ярко)зелёный □ 4) (древне)русский □ 1) (стале)литейный □ 2) (тёмно)синий □ 3) (юго)западный □ 4) (русско)английский

В1 Напишите способ образования имени прилагательного из данного предложения. Правда светлее солнца. Напишите, чем в данном предложении выражены сказуемые. Мал золотник, да дорог.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1.

Ответы Вариант 1 А1. 2 А2. 3 А3. 3 А4. 4 В1. суффиксальный С1. Значение этой пословицы в том, что правда - это самое главное, какой бы она ни была. Вариант 2 А1. 3 А2. 1 А3. 2 А4. 1 В1. кратким прилагательным С1. Смысл в том, что дело не в размере, а в его ценности.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»

1.Что изучает морфемика? Назовите морфемы.

2. Соотнесите понятия и определения. А) Корень    Б) Суффикс   В) Приставка   Г) Основа Д) Окончание 1. Значимая часть слова,  которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. 2. Главная часть слова, в которой заключен смысл всех однокоренных слов. 3. Все слова без окончания. 4. Часть слова, которая служит для связи слов в предложении. 5. Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

3. Определите способ образования слов 1. славный – бесславный _____________________ 2. двор – дворец_____________________________ 3. барабан – барабанщик_____________________ 4. соберу – разберу__________________________ 5. дно – бездонный___________________________ 6. выходить – выход_________________________

4. Образуйте новые слова по аналогии. Каким способом они образованы? 1. вредный – безвредный 2. облачный - _____________________________ 3. лес – лесок 4. дом - __________________________________ 5. стол - __________________________________ 6. пеший, ходить – пешеход, 7. листья, падать -__________________________ 8. вода, проводить - ________________________

5. Подчеркните слова, образованные приставочно-суффиксальным способом В сухих перелесках легко отыщешь бархатистый подберезовик.

6. Буква О пишется в слове: прик…снуться, заг..реть, пол…гаться. без…скусственный, сверх..нициативный, под…тожить 7. Буква И пишется в слове:

8. Сделайте морфемный разбор слов: баскетболистка, зеленоватый, переносчик, тарелочка, верблюжонок, чёрненький, самолётик, земля, мальчик.