Презентация по методике русского языка Реализация ФГОС на уроках русского языка

Реализация ФГОС на уроках русского языка по Академическому учебнику Рыбченковой 5 класс Подготовил: учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №4 Федотова М.С.

Мотивация при изучении темы «Чередование букв е//и, а//о в корнях» Чередуем е да и. А за корнем – и пиши, Если а за корнем нет, Буква е – один ответ. В корне кас//кос, лаг и лож, Если после а найдешь, То пиши ты а скорей. Не отыщешь суффикс, то В корне смело пишешь о. В чем заключается трудность написания корней с чередованием? Как вы думаете, что мы будем изучать с вами сегодня?

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Зачем мы изучаем орфографию? Дедушка седел на скамейке и запивал заунывную песню: «Ой, морос-морос, не морось меня, не морось меня, моего каня». Исправьте ошибки в тексте. Как вам помогли правила орфографии? Как изменился смысл в некоторых словах, когда мы исправили ошибки? Так зачем нам нужно изучать орфографию?

Создание проблемной ситуации Изложить – излагать Выделите корни в словах. Как называются такие корни? От чего зависит написание а/о в корнях лаг//лож?

От коллективной к самостоятельной работе Взаимопроверка Обмен тетрадями Самопроверка Вывод на экран ответов к тесту

Развитие творческого мышления Создание «Семейного альбома» Ко Дню пожилых людей – сочинение «Мои бабушка и дедушка» –лучшие наставники. К 23 февраля – сочинение «Мой папа – защитник Отечества». К 8 марта – сочинение Моя мама – лучшая на свете». Развитие творческого мышления, Прививание детям нравственных семейных ценностей.

Рефлексия Урок работы над ошибками – сбор конвертиков «Мои ошибки» (устранение дальнейших ошибок) Завершающий этап урока – самоанализ учащимися продуктивности своей работы на уроке (магнитная доска, картонные смайлики).

Роль мониторинга на уроках русского языка Выявление уровня полученных знаний Корректировка работы Повышение качества образования