Презентация к уроку русского языка Бессоюзные сложные предложения

Пальцев у него двадцать пять: на каждой руке десять, на ногах всего двадцать . Разъясните анатомическо-арифметический парадокс. Какая ошибка в знаках препинания привела к искажению смысла? Пальцев у него двадцать : пять на каждой руке, десять на ногах - всего двадцать .

Тема: Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления, причины, пояснения, дополнения. Цели урока: знания и умения, которые вы сегодня должны повторить, систематизировать и показать: Знать: -правила постановки запятой, точки с запятой, двоеточия в БСП, -сферу употребления БСП. Уметь: -выяснять смысловые отношения в БСП, -расставлять знаки препинания в БСП, составлять схемы.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Лучше добрым на свете быть: злого в мире и так довольно. (Л.Н. Толстой) Ассоциативная карта: добродушие, незлобивость, добросердечность, отзывчивость, душевность, сострадание, милосердие. Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям и ко всему окружающему, стремление делать добро другим

15.3. Композиция сочинения

БСП части соед-ся только по смыслу и при помощи интонац. ЗНАЧЕНИЕ Перечисления (, , ) причины , пояснения, дополнения ( : ) Противопоставления, времени, условия, следствия ( − тире ) Запятая ставится, если части БСП тесно связаны по смыслу точка с запятой ставится, если части БСП более отдалены по смыслу Соотносимы с СПП с союзами потому что, так как, а именно, что Все виды связи могут использоваться в одном предложении

«Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание» А.С. Пушкин

алгоритм анализа бессоюзного сложного предложения. Найти грамматические основы предложения, Определить интонацию и смысловые отношения между частями БСП, Поставить необходимый знак препинания, Построить схему БСП.

Алгоритм работы с предложениями с различными видами связи. 1. Выделяем ГО. 2. Указываем границы предикативных частей. 3. Определяем вид связи простых предложений в составе сложного. 4. Строим схему.

Найдите среди предложенных схем 4-е лишнее и обоснуйте свой выбор. 1) а) [ ],и [ ]. б) [ ], (чтобы.. .). в) [ ], ( когда.. ..). г) [ ], [ ]. 2) а) [ ], ( что. . . ). б) [ ], но [ ]. в) [ ], а [ ]. г) [ ], и [ ]. 3) а) [ ] - [ ]. б) [ ]: [ ]. в) [ ], и [ ]. г) [ ], [ ].

БСП части соед-ся только по смыслу и при помощи интонац. ЗАЧЕНИЕ Перечисления (, , ) причины , пояснения, дополнения ( : ) Противопоставления, времени, условия, следствия ( − тире ) Запятая ставится, если части БСП тесно связаны по смыслу точка с запятой ставится, если части БСП более отдалены по смыслу Соотносимы с СПП с союзами потому что, (так как) а именно, что Все виды связи могут использоваться в одном предложении

Домашнее задание. Задание на выбор: Напишите сочинение 15.3 с использованием БСП на тему, данную в одном из тестов