Презентация открытого урока по односоставным предложениям и словосочетаниям

Словосочетание. Односоставные и неполные предложения. (урок –практикум) Цели: активизировать и закрепить знания учащихся о видах словосочетаний , способах подчинительной связи, о видах односоставных предложений , особенностях неполных предложений и знаках препинания в них, совершенствовать полученный навык применения полученных знаний на практике. Составила учитель русского языка и литературы МКОУ «Василёвская СОШ» Воеводина Вера Витальевна, учитель 1 квалификационной категории

Домашнее задание: повторить параграф 186-189, упражнения- 467,469

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Синонимичные словосочетания. В данных словосочетаниях найдите синонимичные пары. Расскажите об их сходстве и различиях, Учитывая строение и значение. 1 . Улицы Москвы, меховая шапка, певец из Греции, Греческий певец, кисель из вишни, шапка из меха, московские улицы, книга дедущки, стол для черчения, соловьиное пение, шаль в клетку, дедушкина книга, клетчатая шаль, пение соловья, чертёжный стол, вишнёвый кисель. Являются ли синтаксическими синонимами словосочетания: слесарные инструменты- инструменты слесаря, ОФИЦЕРСКИЕ САПОГИ-сапоги офицера? Почему? Подберите свои примеры подобных словосочетаний.

2.Виды односоставных предложений. Прочитайте предложения и сгруппируйте их. НАЗОВИТЕ ТОТ ПРИЗНАК, ПО КОТРОМУ ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЕЛЯТСЯ НА ГРУППЫ. Подчеркните главные члены предложения, определите их вид. 1) Легко на сердце от жизни весёлой. 2) Славная осень! 3) Мелколесье. Степь и дали. Свет луны во все концы. 4) Споёмте, друзья! Не жалею, не зову, не плачу. 6) Мороз и солнце! 7) Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня. 8) В дверь постучали, иду открывать. 9) Я посоветовал им остаться. 10) Попросили позвонить вечером. Найдите в тексте сложное слово. Расскажите о способах образования сложных слов.

3. Виж предложений. Постановка знаков препинания. Спишите предложения, подчеркните главный член и указывая часть речи, которой он выражен. Назовите вид предложения. Поставьте недостающие знаки препинания и дефисы. Люблю дымок спалённой жнивы. 2) От марш..ровки меня избавь. 3) Молча сижу под окошком т..мницы. 4) Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 5) (Не) смейся над моей пророческой тоской. 6) Гляжу на будущность с боязнью гляжу на прошлое с тоской и, как пр..ступник перед казнью, ищу кругом души родной. 7) (Не) грусти дорогая соседка. 8) Возьми винтовку длинную.

1. Согласование. Данные словосочетания разложите на два. Предлог выписывайте один раз. Докажите, что предлог не является средством связи при согласовании. Образец: переписал в новую тетрадь- переписал в тетрадь, новую тетрадь. Шёл по длинной алле.., сшил из ш..лковой ткани, поступает в Московский университет, Сложили из огн..упорного к..рпича, трудится на трикотажной фабрик.., проснулись после зимней спячки, спаслись на зелёном лугу, выросли на опушке рощи, причалила к песчаному берегу.

2. Односоставные предложения в сложном предложении. Спишите предложения. Определите, какие предложения – односоставные или двусоставные – являются частями сложных предложений. 1) Щеке было холодно: она касалась снега. 2) Меня приняли в баскетбольную команду. И Я ЧЕРЕЗ ДЕНЬ ТРЕНИРОВАЛСЯ С РЕБЯТАМИ . 3. Рояль поставили на широкой ,открытой те- ( р,рр)асе, и лёгкая девушка быстро и бездумно подошла к нему, подн..-ла крышку, заиграла. 4) По дороге я спрашиваю у встречных , что слышно в других районах. 5) (Не) беда, что ветер косит и безжалос..на волна.

Односоставные предложения. Выпишите сначала односоставные , потом двусоставные предложения. Над главными членами сокращённо укажите часть речи. 1. 1) Пахло милым тлением осени. 2) Буду слушать тихую музыку падающей листвы. 3) В лесу держался запах прелой листвы. 4) Чуде…нопахло рыбой, морскими вод…рослями и смолой. 5) Ночью кают()к..мпанию уб…рают букетами из красной осенней рябины. 6) Люблю (не) об…ятное море, сьяние зимних ночей. 7) Снегу намело почти до крыш. 8) Задождило не на шутку. 9. Зима. Метелица метёт. Буран влетает в сени. 10) В четыре часа ра(с,сс). Вело.11. Ветре(н,нн), прохладно и ясно. 12) Осенний день шуршал ломкой листвой.13. Зелёная площадка, толпящийся народ. Объявлена посадка в (М,м)осковский самолёт.

Безличные предложения. Сделайте разбор двусоставных и безличных предложений и объясните разницу в их употреблении. 1) Позвонки поясничного отдела не имеют рёбер. 2) У Серёжи нет футбольного мяча. 3) У меня нет времени на пустые разговоры. 4) Новорождённые щенки не имеют зубов. 5. Голова крота не имеет ушных раковин. 6) На деревьях уже нет листьев.