Презентация по русскому языку по теме Глагол ( 5 класс)

Глагол

Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие! А.Югов – Сегодня на уроке мы должны с вами согласиться или не согласиться со словами А.Югова.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цели урока: 1. обучающая: формировать знания учащихся о глаголе как части речи, 2.развивающая: формирование критического мышления, умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы, развитие навыков группировки и классификации. 3.воспитывающая: вовлечь детей в активную практическую деятельность, совершенствовать навыки общения.

Задачи урока: 1) Формирование понятия глагола, как части речи. 2) Обогащение речи учащихся глаголами. 3) Развитие умения точно употреблять глаголы в речи.

- Громко прозвенел звонок Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко раскрыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Готовы? Тогда приступаем.

Интересная часть речи В русском языке живёт Кто, что делает расскажет: Чертит, пишет иль поёт. Вышивает или пашет, Или забивает гол. Варит, жарит, моет, чистит. Всё расскажет вам … ?

ГЛАГОЛ

Докажите, что слова на рисунке – глаголы. Что они обозначают?

Слова отвечают на вопрос «Что делает?». Обозначают действие.

Глагол – часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

Выразительно прочитайте стихотворение. Какое время года описано в нём? Какие чувства вызывает у вас этот текст? Озаглавьте его. Прочитайте глаголы. Определите, какова роль слов этой части в данном описании. Сделайте вывод. Гаснет вечер, даль синеет. Солнышко садится, Степь да степь кругом – и всюду Нива колосится! Пахнет мёдом, зацветает Белая гречиха… Звон к вечерне из деревни Долетает тихо… А вдали кукушка в роще Медленно кукует… Счастлив тот, кто на работе В поле заночует! (И.Бунин)

Ответ: глагол называет действия предметов. В каждом предложении есть глагол, так как сообщение о действиях предметов характеризует эти предметы.

Историческая справка Глагол – необыкновенная часть речи. Слово глагол заимствовано из старославянского языка. В словаре Даля: «Глагол – это речь человека, разумный говор, язык». В этом значении встречается в поэзии А.С.Пушкина, А.Плещеева, А. Толстого, Н.Огарёва. По частоте употребления глагол занимает второе место (после существительных). В общий частотный список из 9 тысяч слов входит 2500 глаголов. Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека, и разнообразных аспектов его деятельности (трудовой, социальной, экономической, научной, общественной, политической, культурной и т.д.)Самыми часто употребляемыми являются: быть, мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, видать, думать, работать, любить и т.д.

Игра «Перепутаница» Подобрать глагол к существительному Собака хрюкает Волк блеет Овца лает Свинья гогочет Гусь кудахчет Кузнечик мяукает Кошка стрекочет Курица воет

Собака хрюкает Волк блеет Овца лает Свинья гогочет Гусь кудахчет Кузнечик мяукает Кошка стрекочет Курица воет

В предложении глагол обычно бывает сказуемым и согласуется с существительным.

Запишите предложения. Найдите и обозначьте глаголы как члены предложения. 1. Добрые вести не лежат на месте. 2. Дело мастера боится. 3. Рабочие руки не знают скуки. 4. Не сразу Москва строилась. 5. Видит око далеко, а ум ещё дальше. 6. Мир освещается солнцем, а человек – знанием. 7. Вороне соколом не быть. Как вы находили глаголы в данных предложениях: по вопросу? По значению?

1. Добрые вести не лежат на месте. 2. Дело мастера боится. 3. Рабочие руки не знают скуки. 4. Не сразу Москва строилась. 5. Видит око далеко, а ум ещё дальше. 6. Мир освещается солнцем, а человек – знанием. 7. Вороне соколом не быть. Ответ:

*Запишите предложение. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Мама стала печь пироги, а сын на печь залез.

Ответ: Мама стала печь (глагол,т. к. вопрс: стала что делать?)пироги, а сын на печь (существительное, т. к. вопрос: залез на что?) залез.

Физминутка Солнце глянуло на парту… Раз, два, три, четыре, пять. Все мы делаем зарядку, Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире Раз, два, три, четыре, пять. И на месте поскакать. На носок, потом на пятку, Все мы делаем зарядку.

К данным словам подбери однокоренные глаголы в начальной форме и запиши их по образцу: обед – обедать. Выдели корень. Игра - ______________, соль - ______________, мечта - _____________, краска - ____________, пила - ______________, встреча - ____________.

Ответ: Игра - играть, соль - солить, мечта - мечтать, краска - красить, пила - пилить, встреча - встречать.

Составление схемы. Глагол (действие, состояние) Что делать? Что сделать? Единственное число Множественное число Настоящее время Будущее время Прошедшее время

Прошедшее время Настоящее время Будущее время Найдите в предложениях текста глаголы и распределите по группам: 1. Кто снесет этот камень на гору и там разобьет его на части, тот вернет свою молодость и начнет жить сначала. 2. Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит, глядь - поверх текучих вод лебедь белая плывет. 3. И чайник шепнул утюгу: «Я дальше идти не могу». И заплакали блюдца: «Не лучше ли вернуться?» И зарыдало корыто: «Увы, я разбито, разбито!» 4. Вот уж не думала, что из топора этакую кашу можно сварить, - дивится старуха.

Ответ: 1.Прошедшее время: шепнул, заплакали, зарыдало, разбито, не думала. 2. Настоящее время: ходит, не сводит, глядь, плывет. идти не могу, дивится. 3. Будущее время: вернуться, можно сварить, вернет , разобьет , снесет, начнет жить.

Укажи число глаголов: Самолет летит. Деревья растут. Корабль плывет. Пчёлы жужжат. Птицы поют. Комар пищит.

Ответ: Самолет летит (ед. ч.) Деревья растут (мн. ч.) Корабль плывет (ед. ч.) Пчёлы жужжат (мн. ч.) Птицы поют (мн. ч.) Комар пищит (ед. ч.).

Виды глаголов. Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида

Запиши глаголы в 2 столбика: Поклонился, положил, загорает, запирать, освещать, решает, ненавидит, слышится, влюбится, опечалилась, красится, думает, участвует, хочется, бежит. Несовершенный вид Совершенный вид

Ответ: совершенный вид: поклонился, положил, влюбится, опечалилась. несовершенный вид: загорает, запирать, освещать, решает, ненавидит, слышится, красится, думает, участвует, хочется, бежит.

1. На какие вопросы может отвечать глагол? 2. Что обозначает глагол как часть речи? 3. Каким членом предложение обычно бывает глагол? 4. Какие виды глаголов вы узнали? 5. Сколько временных форм у глагола? Какие? 6. Что было интересного нам уроке? 7. Как вы думаете, можно ли обойтись в речи без глаголов? 8.Согласны ли вы со словами Югова? Итоги урока:

Домашнее задание. Напишите сочинение-миниатюру (8-10 предложений) по теме: «Для чего нам нужен глагол…» Выучить составленные на уроке схемы Дополнительно: на «5». Найдите самые «длинные» глаголы в русском языке.