Урок по русскому языку на тему Гимн русской зиме

Урок-презентация: Подготовка к сочинению «Гимн русской зиме» (по картинам И.И. Шишкина «Зима» и картины К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво») 7 класс Подготовила учитель Русского языка и литературы МБОУ «ЦО № 51» г.Тулы Герасимова С.С..

Цели и задачи: формируем умение создавать сочинение- описание на основе сопоставления произведений пейзажной живописи. пытаемся раскрыть замысел художников при помощи лексических средств, актуализируем лексику по теме «Описание природы. Зима.», используем изобразительно-выразительные возможности причастий и деепричастий в собственной речи, будем стремиться видеть прекрасное в скромных уголках родной природы, любить русскую природу, воспитывать бережное отношение к ней.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Рассмотрим произведения: К.Ф.Юон «Русская зима.Лигачёво» И.И.Шишкин «Зима.»

Иван Иванович Шишкин «Зима» И стоит он, околдован,- Не мертвец и не живой – Сном волшебным очарован, Весь окутан, весь окован Легкой цепью пуховой… . Ф.И.Тютчев

Наблюдение над картиной И.И.Шишкина «Зима» Каким мы видим пейзаж на картине этого художника? Какое время суток изображено на этом художественном полотне? Рассмотрите первый план пейзажа и опишите его. Как И.И.Шишкину удалось передать зимнее оцепенение природы?

Какова композиция картины? Каким изобразил художник лес справа? Слева? Как использует художник цвет, чтобы передать зрителю ощущение морозного солнечного дня? Как передано пространство в картине? Какие цвета преобладают в картине: теплые или холодные?

Это своего рода картина–фотография. Здесь нет никакого движения. Все замерло. Могучие сосны и ели, как броней, укрыты плотным снегом. Зима здесь суровая, с сильными морозами. Холодный зимний день. Солнце пробивается сквозь плотную завесу облаков, но не греет. Лесная просека разделяет картину на две части. На первом плане мы видим поваленные заснеженные деревья, подножия стволов могучих сосен, запорошенные снегом маленькие ёлочки. Ни ветерка. Даже одинокая нахохлившаяся птица на ветке огромной сосны не оживляет пейзаж. Волшебник-мороз погрузил лес в зимний сон.

Константин Фёдорович Юон «Русская зима.Лигачёво»

Наблюдение над картиной К.Ф.Юона « Русская зима. Лигачево». Давайте рассмотрим и опишем общий план этой картины. ( Много солнца. Блестящий снег. Влажный морозный воздух. Это передается через опушенные снегом березы. Все наполнено движением: дети катаются с горки, собака бежит впереди мальчишек, оживленно шагающих по наезженной зимней дороге. Крыши домов выделяются черными треугольниками на светлом фоне пейзажа. Они тоже покрыты снегом. Очень интересно художник передает солнце: желтые блики на дороге, игра света и тени в воздухе. Это создает впечатление прозрачности зимнего воздуха).

Лексическая работа «Зима» «Русская зима.Лигачёво»

Сопоставление картин И.И.Шишкина «Зима» и К.Ф.Юона « Русская зима. Лигачево». Сравните эти две картины по общему настроению. ( Они показывают совершенно разную зиму: у И.И.Шишкина зима суровая, грозная. Она сковала сном даже такие могучие сосны и ели, вся природа в немом оцепенении. У К.Ф.Юона зима морозная, но солнечная, веселая, с зимними играми и забавами). Наверное, на картине И.И.Шишкина самый пик зимы с жестокими холодами, мощным снегом, а К.Ф.Юон изобразил зиму на исходе, ближе к весне. Может, зима была теплая, с легкими морозами. Наша Россия такая огромная, и зима отличается в разных регионах страны.

План сочинения. I. И.И. Шишкин и К.Ф. Юон – замечательные русские художники-пейзажисты. II. Зимний пейзаж в изображении И.И. Шишкина и К.Ф. Юона. 1. Описание картины И.И. Шишкина «Зима» 2. Описание картины К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво» 3. Сходства и различия в изображении русской зимы на картинах И.И. Шишкина и К.Ф. Юона. III. Картины И.И. Шишкина и К.Ф. Юона – гимн русской зиме.

Домашнее задание: Сравните картины И.И. Шишкина «Зима» и К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво». Напишите сочинение «Гимн русской зиме». Расскажите в нём о том, что объединяет эти полотна и чем они различаются. Используйте составленные вами материалы, материалы упр. 161 и 176 и словарика эпитетов.