Презентация на тему Сложные предложения и знаки препинания в них

Тема урока: «Сложные предложения и знаки препинания в них» Учитель русского языка и литературы Лиджиева Н.К.

Орфоэпия Аристократия Вместится Вручит Послала Клала Электропровод Сливовый Банты Торты Свекольный Аристократия Вместится Вручит Послала Клала Электропровод Сливовый Банты Торты Свёкольный

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Орфография Пр_мерять Пл_вец Бл_стать Не_дела_ый Пр_бабушка Меж_нститутский С_экономить Вз_скать Изране_ый Зам_рать Вз_мать Примерять Пловец Блистать Несделанный Прабабушка Межинститутский Сэкономить Взыскать Израненный Замирать Взимать

Лингвистическая разминка Ра_матривая народ как существо духовного порядка мы можем назвать язык на котором он говорит его дущой и тогда история этого языка будет более значительной. История русского языка быть может ра_кроет перед вами характер народа говорящего на нём ... В. Кюхельбекер

Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назавать язык , на котором он говорит его душой, и тогда история этого языка будет более значительной. История русского языка, быть может, раскроет перед вами характер народа говорящего на нём ... В. Кюхельбекер

1. Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. 2. В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок.  3. Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот. 4. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. 5. То ветер подует и тронет верхушки берез, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве. 6. На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве. 7. Было бы гораздо лучше, если бы орел вообще не интересовался мышью. 8. Жужжат пчелы, летают хлопотливо шмели, порхают бабочки.

Ответы: ССП – 1,5,6 СПП – 2,3,7 БСП – 4,8

Самостоятельная работа

«Слепая схема»

Исправьте пунктуационные ошибки там, где нужно, и распределите номера предложений согласно их значениям и знакам препинания Желаешь себе добра – не делай зла другому. Я взглянул в окно - на безоблачном небе разгорались звезды. Поговоришь с добрым человеком, солнечный луч озарит твою душу Лида проговорила громко и отчетливо: «Надо жить по совести». Даже в номере гостиницы следы недавней бури: пыль веерами лежала на столе, рама окон была вдавлена внутрь, за ней наискось торчала водосточная труба. Лица у грузчиков были потные, ноги худые, на руках синие жилы. Тем летом я впервые не ездила в командировку - управление разрешило мне остаться в Москве. Борис поднес резец к металлу – брызнули во все стороны раскаленные искры. Земля круглая, на ней не скроешь тайны. Добрый человек оставляет добрую память – злой человек будет быстро забыт. Судьба изобретателя - это судьба его изобретений. Слабо шурша, падали шишки, вздыхая, шумел лес.

Распределите номера предложений согласно их значениям и знакам препинания

Желаешь себе добра – не делай зла другому. (условие) Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды. (дополнение) Поговоришь с добрым человеком – солнечный луч озарит твою душу (условие) Лида проговорила громко и отчетливо: «Надо жить по совести». (прямая речь) Даже в номере гостиницы следы недавней бури: пыль веерами лежала на столе, рама окон была вдавлена внутрь, за ней наискось торчала водосточная труба. (пояснение) Лица у грузчиков были потные, ноги худые, на руках синие жилы. (перечисление) Тем летом я впервые не ездила в командировку: управление разрешило мне остаться в Москве. (причина) Борис поднес резец к металлу – брызнули во все стороны раскаленные искры. (быстрая смена событий) Земля круглая – на ней не скроешь тайны. (следствие) Добрый человек оставляет добрую память – злой человек будет быстро забыт. (противопоставление) Судьба изобретателя - это судьба его изобретений. (тире между подлежащим и сказуемым) Слабо шурша, падали шишки, вздыхая, шумел лес. (перечисление)

Домашнее задание. Выписать из текстов худ. Лит. 3 БСП с разными знаками препинания, определить значения, 2 предложения ССП, и 2 – СПП. Произвести полный синтаксический разбор одного из них. Произвести синтаксический разбор одного сложного предложения.

СПАСИБО ЗА УРОК!