Презентация к уроку сочинение по картине Решетникова Опять двойка

Федор Павлович Решетников «Опять двойка!»

Ф. П. Решетников- народный художник СССР, академик, лауреат Государственных премий СССР.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Ф. П. Решетников во время экспедиции в Арктику

Карикатуры Ф. Решетникова из стенгазеты «Ледовый крокодил»

«Не сдадимся!»

Портрет пилотов, спасших челюскинцев.

«За мир!»

«Достали языка»

«Прибыл на каникулы»

«На побывку»

«Опять двойка!» Первый рисунок Решетникова к картине «Опять двойка!»

Вместо учителя- учительница. Рисунок написан акварелью.

Эскизы к картине

Сначала Решетников решил, что на картине будут мальчик и мать…

Художник решил ввести еще один важный персонаж.

Потом подумал, что пусть будет еще сестра- отличница…

Затем на рисунке появился младший брат…

А вот и сестра- отличница. Как она относится к очередной двойке брата?

Расскажите о маме мальчика. Откуда мы узнаем, что она очень расстроена? Как ведет себя братишка? Почему он смеется?

Поговорим о главном герое: Переживает ли он за двойку? Откуда мы узнаем об этом? Можете ли вы , внимательно рассмотрев фрагмент, предположить, почему мальчик получил двойку? Кто рад приходу мальчика из школы?

В каком жанре написана картина? Бытовой жанр повествует о повседневной жизни людей, об их труде, быте, семейных отношениях, общественной деятельности.

Какие краски и тона преобладают в картине? Цвета в основном неяркие, приглушенные. Ведь он рассказывает об обычном будничном дне в одной семье. Это голубовато-серые стены комнаты, коричневый пол, пальто мальчика болотного цвета и т. д.

Записать словосочетаний: Потертый портфель, поношенное пальто, длинная бечевка, детский велосипед, любимая собачка, голубовато-серые стены, простенький коврик, хохолок на макушке, темная косыночка, смотрит с укоризной, сжала до боли руки, подсмеивается младший братишка, просто лентяй.

Правильно составить предложения: 1. Держит, руках, портфель, потертый, в, мальчик, рваный. 2. Него, сестра, осуждением, на, смотрит, с. 3. Лапы, ему, грудь, на, сложила, собака.

План сочинения: 1.История создания картины. 2.Главный герой картины(внешность, поза, портфель). 3.Осуждающий взгляд матери. 4.Взгляд и поза сестры. 5.Собака-верный друг мальчика. 6.Основная мысль сочинения. 7.Мое отношение к картине.

Основная мысль сочинения: Невесело домой приносить двойки.