Дидактический материал для подготовки к олимпиаде школьников по литературе в 8 классе

Автор презентации: учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзика Республики Мордовия Печказова Светлана Петровна Подготовка к муниципальному туру Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 8 классе ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

ЦЕЛЬ: наглядно провести подготовку восьмиклассников к муниципальному туру Всероссийской олимпиады школьников по литературе

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Соотнесите фамилии русских писателей и род их деятельности, не связанной с литературным творчеством И.А. Крылов А.С. Грибоедов Г.Р. Державин В.А. Жуковский П.А. Вяземский А.П.Чехов губернатор библиотекарь врач цензор педагог дипломат

а) Зеркало, свеча, светлица, Светлана, б) Отец Кондрат, Чуб, Касьян Свербыгуз, Солоха, в) Городовой Елдырин, генерал Жигалов, мастер Хрюкин, г) Муром, село Карачарово, Киев-град, Чернигов-град, речка Смородина, Одихмантьев сын, д) Лещик, потроха, стерляди кусочек, бедный Фока. Определите название произведения и его автора по приведённым перечням слов а) баллада В.А.Жуковского «Светлана», б) повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством», в) рассказ А.П.Чехова «Хамелеон», г) былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник», д) басня И.А.Крылова «Демьянова уха».

Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день – Друг беззащитный, больной и бездомный, Вдруг предо мной промелькнёт твоя тень! Определите, каким размером написано это стихотворение (Н.А. Некрасов) ДАКТИЛЬ - трёхсложный размер, в котором два безударных слога следуют за ударным слогом: ¯ ˘ ˘ Е-ду ли ночь-ю по у-ли-це тём-ной … 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 …

Какие ещё размеры стихосложения вам известны ¯ ˘  — ЯМБ ˘ ¯   — ХОРЕЙ ¯ ˘ ˘ — ДАКТИЛЬ  ˘ ¯ ˘ — АМФИБРАХИЙ  ˘ ˘ ¯ — АНАПЕСТ Ту́чки небе́сные, ве́чные стра́нники… М. Ю.Лермонтов О, весна́ без конца́ и без кра́ю… А.А.Блок Не ве́тер бушу́ет над бо́ром… Н.А.Некрасов Мой дя́дя са́мых че́стных пра́вил… А. С.Пушкин Бу́ря мгло́ю не́бо кро́ет… А. С.Пушкин

Определите, какие изобразительно-выразительные средства использует автор в стихотворении Терек воет, дик и злобен, Меж утёсистых громад, Буре плач его подобен, Слёзы брызгами летят… (М.Ю. Лермонтов) Метафора Эпитет Сравнение Гипербола Аллитерация Инверсия Терек воет Терек … дик и злобен Слёзы брызгами летят Буре плач его подобен Слёзы брызгами … Буре плач его подобен

ЭПИТЕТ - переносное значение слова, когда одно явление уподобляется другому, причём может использоваться и сходство и контраст: «костёр рябины» (С.А.Есенин), «небо осенью дышало» (А.С.Пушкин). Составьте словарную статью литературоведческого термина ЭПИТЕТ

Задание: найдите эпитеты Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера… Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё – простор везде, – Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь – И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле… Ф.И. Тютчев

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера… Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё – простор везде, – Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь – И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле… Проверь себя

1. Хоть пруд пруди 2. Кот наплакал 3. Тьма-тьмущая 4. Яблоку негде упасть 1. Во все лопатки 2. Сломя голову 3. Черепашьим шагом 4. В мгновение ока 1. Слово в слово 2. Тютелька в тютельку 3. Комар носа не подточит 4. Вилами на воде писано 1. Попасть впросак 2. Попасть на седьмое небо 3. Попасть в переделку 4. Попасть в переплёт I. II. III. IV. Найдите «четвёртый лишний» фразеологизм

1)Красна птица перьем… 2)Где жить… 3) Слово серебро… 4) Сто человек… , там и слыть. - молчанье золото. - сто мнений. Закончите пословицы , а человек уменьем.

Текст 1. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися на ней предметами. Это разряды–молнии сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром… Текст 2. До ближайшей деревни оставалось ещё вёрст десять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро продвигалась к нам. Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру и серые полосы, которые от неё идут до самого горизонта. Изредка, вдалеке вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон… Текст 3. Как передаёт наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. Текст 4. Доводим до Вашего сведения, что вчера вскоре после полуночи над районным центром и прилегающей к нему местностью пронеслась сильная гроза, которая продолжалась около часа. Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду. Причинён значительный ущерб собственности нескольких колхозов, исчисляемый сотнями тысяч рублей. Текст 5. Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала всё было тихо, нормально, я уже собрался было лечь спать, как вдруг сверкнёт ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал… Определите стиль речи научный художественный публицистический официально-деловой разговорный

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ: Белокурова С.П. Словарь литературоведческих терминов. - М.: Паритет, 2005. Тодоров Л.В., Федоров А.В. Литература. Всероссийские олимпиады. Выпуск 2. - М.: Просвещение, 2010. Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников: http://www.rosolymp.ru/ Словарь литературоведческих терминов: http://www.gramma.ru/ Словарь литературоведческих терминов: http://enc-dic.com/