Презентация по литературному чтению. Тема урока Владимир Иванович Даль «Девочка Снегурочка (2 класс)

Урок - 47 литературного чтения 2 класс «Начальная школа XXI века» Раздел «Снежок порхает, кружится…». Тема: Анализ произведения. В.И.Даль «Девочка Снегурочка». Тип урока (Открытие новых знаний) МБОУ «СОШ № 14 г. Владивостока учитель высшей квалификационной категории Л.В. Шиш

Планируемые результаты Личностные: будет формироваться умения сотрудничать, потребность в систематическом чтении, проявляться познавательный интерес к изучению предмета. Метапредметные: Коммуникативные: научатся осуществлять коммуникативно – речевые действия, конструктивные способы взаимодействия. Регулятивные: научатся формулировать учебную задачу, осуществлять контроль результата и способа действия. Познавательные: научатся ориентироваться и воспринимать художественное произведение, осознанно и произвольно строить речевые высказывания, выделять существенную информацию из текста, рассуждать. Предметные: формировать читательскую компетентность, овладевать приемами понимания прослушанного произведения, учиться пользоваться словарем, называть сказки из круга детского чтения, различать сказку и рассказ, сравнивать героев сказки, выделять особенности сказок В.И.Даля.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Отгадайте загадку. Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко! Слёзы льёт бедняжка.

Автобиография Родился 22 ноября в г. Луганске в семье врача. Более пятидесяти лет В. И. Даль трудился над созданием знаменитого «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863-1866), состоящего из четырёх томов и содержащего более 20 000 русских слов. Для детей, были обработаны В. И. Далем такие произведения, как «Девочка Снегурочка», «Старик - годовик», «О дятле», «Привередница», «У тебя у самого свой ум», «Лучший певчий», «Про мышь зубастую, да про воробья богатого» и др.

Приём «Инсёрт» Во время чтения текста вам необходимо делать пометки на полях: «V» – уже знал, «+» – новое, « – » – думал иначе, «?» – не понял, есть вопросы. Ваши пометки помогут нам более подробно проанализировать текст.

Устаревшие слова. ветошка - старая тряпка, лоскуток,  вешний — весенний,  пестовать - нянчить,  хлев — помещение для скота,  кузовок - коробка из бересты, лесть — лицемерное восхваление, лобызать — целовать, прогалина - проталина, земля.

Физминутка «Снежинки» Мы снежинки, мы пушинки,  Покружиться мы не прочь.  Мы снежинки-балеринки,  Мы танцуем день и ночь.  Мы деревья побелили,  Крыши пухом замели,  Землю бархатом укрыли И от стужи сберегли.

Александр Николаевич Островский Виктор Михайлович Васнецов

Николай Андреевич Римский-Корсаков Тимофей Белозёров

Плакала Снегурочка, Зиму провожая. Шла за ней печальная, Всем в лесу чужая. Там, где шла и плакала, Трогая берёзы, Выросли подснежники — Снегурочкины Слезы. (Тимофей Белозёров )

Синквейн 1) Существительное  2) Два прилагательных  3) Три глагола  4) Фраза из четырёх слов — что автор думает о данном персонаже 5) Существительное — новое имя героя

Спасибо за работу!