Презентация по русскому языку на тему Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным (9 класс)

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 9 КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭОР

Выполнили ТанюкевичСветлана Викторовна ЕреденкоНадежда Владимировна Место работы МБОУДивненскаяСОШАксайскогорайона Ростовской области МБОУ Объединенная СОШ №6 им.В.А.Сулева,Егорлыкскогорайона, Ростовской обл.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Тема: Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным

Цель урока: - закрепить алгоритм распознавания структуры СПП, дать общее представление о придаточных изъяснительных, показать особенности СПП с придаточными изъяснительными, научить грамотно оформлять предложения с данной структурой, развивать орфографические и пунктуационные навыки. Задачи: - обучающие: формирование умения находить главную и придаточную часть СПП, составлять их схемы, знакомство с особенностями придаточных изъяснительных, формирование умений различать союзы и союзные слова, - развивающие: обогащение речевой практики учащихся на основе использования синтаксической конструкции СПП с придаточными изъяснительными, развитие внимания, памяти, логического мышления, - воспитательные: развитие языкового чутья и воспитание бережного отношения к родному языку на основе работы с текстом.

Текст для анализа (1)«Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая степь!» (2)Трудно было страстно и нежно выразить любовь к отчему краю, к родной земле, с которой ты связан и повенчан на веки вечные от первого крика до последнего вздоха. (3)С вешенскими зорями и закатами, на терпком полынном ветру надо было впитать в себя все, что лежало вокруг, уходило далеко в трагические и мужественные страницы истории донского, казачьего круга. (4)И чтобы потом со всей силой невиданного таланта ответить своей земле, воздать сторицей за любовь и ласку, а главное - за неповторимость самой земли и тех, кто живя на ней, прошел огненные купели, сохранив в нелегких и непростых своих характерах святую, неистребимую преданность Родине. (М.А.Шолохов)

Формулирование темы, цели урока Как бы вы сформулировали основную мысль текста? Какие ключевые слова помогли вам определить основную мысль? В каком стиле написан текст? К какому типу речи относится текст? Какие языковые средства, характерные для данного стиля, присутствуют? -Сколько в данном тексте СП? -Как вы определили? -Найдите СПП с придаточным определительным, пользуясь алгоритмом распознавания структуры СПП. -Используя алгоритм, определите вид придаточного предложения. -А какой вопрос можно задать к придаточному? -О каком виде придаточных пойдет речь на нашем уроке? - Что вы сегодня должны сделать, чтобы научиться определять придаточные изъяснительные?

Тема 1

Таблица СПП(стр 61)

Изучаем новый материал - Составьте устное высказывание по теме, используя теоретические сведения п. 12 и таблицу в учебнике стр. 61, - сравните полученные данные с таблицей ЭОР, - составьте сравнительную таблицу «Союзы и союзные слова» на основе схемы ЭОР

Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5

Тема 6

Рефлексия - Что нового о СПП вы узнали? - Чему вы научились на уроке? - Какие навыки и умения, приобретенные сегодня, вам пригодятся на других предметах?

Домашнее задание п. 12, упр. 118 1 вариант - задание №1,объяснить смысл одной из пословиц п. 12, упр. 118 2 вариант - списать пословицы, расставить знаки препинания, определить вид придаточного предложения, составить схемы