Презентация по литературе. 11 класс. С.Есенин, А.Блок

Сравнительная характеристика художественно-изобразительных средств в стихотворениях С.Есенина и А. Блока о Родине Выполнили: Дёмина Светлана Владимировна и Богданова Александра Сергеевна ученицы 10-А класса Руководитель: Сокоробогатова – Бродецкая Наталья Евгеньевна учитель русского языка и литературы Севастополь 2016

Исследование творчества Александра Александровича Блока представляет собой достаточно трудную задачу. Его творчество настолько многообразно, разносторонне, всеобъемлющее, что, на первый взгляд, очень трудно решить с какой позиции его следует рассматривать. При пристальном изучении творчества А. Блока приходится соприкоснуться с таинственной литературной средой - средой символистов, особенности которой отразились в его творчестве. А. А. Блок

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

С. А. Есенин «Его поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души». А. Н. Толстой Есенин – поэтическое сердце России. Его поэзия не так «легко доступна», как это подчас рисуется неискушенному читателю, введенному в заблуждение внешней простотой и безыскусной ясностью многих стихов поэта. Он очень философичен, хотя эта философия чаще всего скрыта. И какой бы темы Есенин не касался, он всегда стремился к построению целостного, художественного произведения.

Объектом исследования послужили стихотворения С.А. Есенина и А.А. Блока о Родине. Предметом исследования являются художественно-изобразительные средства в стихотворениях о Родине обоих писателей. Актуальность данной работы обусловлена тем, что мы, ознакомившись с творчеством Александра Блока, младосимволиста, и Сергея Есенина, новокрестьянского поэта, сделали вывод, что тема России и образ Родины раскрываются в более широком понимании, именно как тема их творчества, а исследование художественно-изобразительных средств и частота их использования, на наш взгляд, изучены не полностью.

Научная новизна работы состоит в детальном исследовании тех художественно–изобразительных средств, которые не так часто используют учителя для анализа художественных текстов, и на примере стихотворений А.А. Блока и С.А. Есенина показать, как использовали их авторы при раскрытии образа Родины. Практическое значение работы заключается в том, что результаты данного исследования могут быть использованы на уроках литературы при изучении творчества А. Блока и С. Есенина, а так же и при подготовке к ЕГЭ как по русскому языку, так и литературы. Целью нашей работы стало следующее: изучить и проанализировать языковые средства и особенности их использования для раскрытия образа Родины в стихотворениях С. Есенина и А. Блока

Классификация художественно-изобразительных средств 1. Фонетические: анафора, эпифора 2. Лексические: метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, ирония, гипербола, перенос, литота, архаизм , плеоназм, аллегория 3. Речемыслительные: сравнение, градация, оксюморон, перифраз 4. Риторические: риторический вопрос, риторическое восклицание, умолчание 5. Синтаксические: инверсия, парцелляция, антитеза

Художественно-изобразительные средства в творчестве Блока

Анафора Олицетворение Метафора Но слова гордогоотныне Не может вымолвитьязык «Родина» Черный уголь – подземный мессия, Черный уголь – здесь царь и жених «Новая Америка» Заплачет сердце по чужой стороне, Запросит в бой – зовет и манит… Только скажет: «Прощай. Вернись ко мне» - И опять за травкой колокольчик звенит… «В густойтраве пропадешь с головой…»

Риторические восклицание Антитеза Сравнение Вольному сердцу на что твоя тьма? Какслезы первыелюбви! «Россия» Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые— Как слезы первыелюбви! «Россия» И падают светлые мысли, Сожженные темным огнем «Русь моя, жизнь моя»

Художественно-изобразительные средства в творчестве Есенина

Анафора Метафора Олицетворение Синегубый Урал  Выставляет клыки,  Но кадят Соловки  В его синий оскал. «Отчарь»  Тонет в копнах хлеба край «Гляну в поле, гляну в небо»    Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза. Не напрасно дули ветры

Риторическое восклицание Инверсия Сравнение   Словно яблонный цвет, седина у отца пролилась в бороде «Я покинул родимый дом» О родина, счастливый  И неисходный час! «Октоих»  Ой ты, Русь, моя родина кроткая,  Лишь к тебе я любовь берегу.  Весела твоя радость короткая. «Русь»  Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые —

Соотношение художественно-изобразительных средств в творчестве писателей на основе проанализированных стихов

Синтаксические Речемыслительные Риторические

Вывод: Проделав данную работу, мы пришли к логичному заключению, что лирическая поэзия Есенина и Блока богата и многогранна по своему душевному выражению. Так Блок находит себя в четко изложенных, прилежных слогах, обращаясь при этом к определенным художественным средствам, в то время, как – Есенин пишет в порывах души, захватывая весь диапазон всевозможных литературных приемов и художественных средств.

Список использованной литературы:

Спасибо за внимание!!!